第二章 歡迎來到實力至上主義的校園

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天澤常夏的獨白

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人生而平等。

這句話我想每個人都聽過，那你們對於這句話的看法是什麼呢？

是對？還是錯呢？

我想每個人都有不同的看法，而這取決於所處的地位。

而這句話在我-天澤常夏看來，則是不折不扣的謊言。

這世上並就不存在真正的平等，人從生下來就決定了自己的地位和命運。

不乏有少部分能改變所謂命運的人，但那終究只是少數，特別是在我們這樣高度發達的社會中，一切在生下來的那一刻就已經註定好了。

社會越是呼籲什麼，就代表這個社會越缺乏什麼，當這個社會拼命呼籲平等的時候，就代表這個社會不平等了。

而追求平等正是現代社會的主流，因為人類是會思考的生物。

所以他們反對一切的不平等，追求絕對的平等。

大部分人所追求的平等無非是自我之上人人平等，自我之下階層分明。

盲目的追求平等反而是一種不平等。

而我，天澤常夏，從不認可所謂平等，我只認可相對的公平，只需要給我一個公平的規則，我就有自信成為塔尖的人。

這個社會不追求平等，他只注重結果。

所以，情感，合作都是工具，只有勝利才是我渴求的，過程不重要，只要勝利就好，而這就是我負罪的前半生，教會我的唯一真理。

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目前可公開的情報

高度育成高中

這是一所只要進入就能99．9%就職於期望的工作，擁有最新的裝置。每個月由學校發放貨幣，不需要自己再額外使用任何費用，同時對於髮型和私有物的攜帶等等極其自由的學校。

簡而言之，這是一所只要進入，就意味著成功的學校。

然而其真實情況則是這所學校的一切皆由自身實力來衡量，這是一所完全的實力主義教育學校。

從入學測試的綜合分數（包括筆試面試）按照高到低，從A班開始分配。一開始能力就很高的人必然被分到A班。

而因為能力低的人則會被分配到d班，因此入學後的點數必然會被越拉越開。

優秀的人會被作為優秀的存在而被鄭重其事地對待。

因為比起筆試，面試，個人的素質能力佔的比重更大，所以在理論上最差的d班裡也必然會聚集一堆問題人物（也就是所謂的通俗意義上的失敗品）。

S點數

這是高度育成大學附屬高中最大的特徵，是能夠給學生的現在和將來產生巨大影響的制度。點數的增減理由基本上不公開，只能依靠學生自己找出來。

規定是每個月發放1次，發放數量按班級點數數量發放到個人。

因此雖然學生的每個人都是點數增減的物件，但只適應於班級的綜合結果。也就是個人行為會影響到班級點數。

而班級點數則與每個月供給學生的電子金錢的金額直接聯絡，只要努力就會有相應的回報。

但如果陷入負數則享受不到任何的金錢供給。直到畢業的3年間，點數不會被重置。

換言之，這是一所真正意義上的實力至上主義的學校。

學生證

除了具有一般的學生證的作用之外，卡片還可以把S點數作為電子錢包使用。

能夠在學校範圍內全部的設