第12節

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，人家都是搞藝術的人浪漫，姜瑜卻沒感覺自己身上哪裡有浪漫因子了。

腦海裡雜七雜八的想著，姜瑜手上動作卻沒停，她在畫板上鋪了紙，在畫箱裡選到了自己想要的顏料，然後開始調色。

顏料的味道讓人安心，姜瑜十分喜歡擺弄調色盤，喜歡看調色盤裡調出來的各種色彩。

要知道不同的顏色搭配在一起，因為分量等原因，能調出各種各樣的色彩來，讓人感覺整個世界的顏色都掌控在了你的手中。

尤其是在調出讓自己心醉的顏色的時候，那是最讓人高興的。

姜瑜抬頭看了一眼陳列臺上的玫瑰，玫瑰應該被人剛澆過水，還有水珠滴答落下，天氣乾燥晴朗，被陽光所籠罩的地方能看見有裹著金色光線的浮沉在飄動。

看著，姜瑜的眼睛動了動，眼裡有某種熱烈的情緒在翻滾，迫不及待的拿起顏料來，準備調色。

她突然來了靈感。

第17章

畫室在食堂西邊, 這棟建築後邊有一棵巨大的梧桐樹, 遮陽避日，整個畫室都被這棵梧桐樹給遮住了。

也是因此, 這才入秋沒多久, 畫室就已經讓人覺得有些陰涼了，涼快得緊。

沈老師在畫室裡轉了兩圈, 偶爾解答一下學生們的問題, 伸手給他們畫幾筆。

作為畫室的老師, 她的工作還算清閒，因而她自己還算有時間畫畫, 這次學生們畫水彩，她自個兒也架著畫板畫了一幅, 一邊畫一邊很學生們講解畫水彩的關鍵點。

“老師你畫的真好, 真好看。”季蘭站在沈老師左手邊最好的位置, 看著沈老師的這幅畫, 開口誇獎道。

沈老師道：“你們努力畫，以後也能畫成我這樣。”

沈老師是長青美術學院的學生, 還是美術學院的博士生, 畫工自然了得的。不過她這個人胸無大志，她的師兄師姐們早就成為了業內有名氣的畫家，也就她，縮在高中做一個美術老師, 每次提起她來, 她的師兄師姐們都不免有些嘆息扼腕。

不過, 沈老師覺得自己這樣挺好的，日子悠閒自在，也沒啥職場上的勾心鬥角，她一天還有很多時間畫畫，而且有時候還會遇到畫畫上的好苗子。

說到好苗子……

沈老師轉過頭，就看見於冰十分認真的看著自己的畫，一張臉仍可以看見未脫的稚氣。

於冰可以說是非常有天賦的孩子來，她母親便是愛好畫畫的，因而她從五歲起就接觸畫畫了，到現在畫工已經算十分純熟了。

這樣一個有天分的孩子，沈老師自然是喜歡的，可是喜歡之餘，心裡卻忍不住生出一種可惜來。

這個孩子有天分，可惜她的畫太過匠氣了，她將自己放在了一個條框裡，她所畫的畫，也被這條框給框住了，規規矩矩，毫無靈氣。換他們的話來說，也就是她的畫沒有靈魂，一幅沒有靈魂的畫，又怎麼可能打動人心呢？

而與於冰相反的，則是畫室裡的另一個學生了。

沈老師抬頭，在屋子裡尋找了一下，終於目光在一處停下來了。

姜瑜……

這個學生讓沈老師十分驚訝，她一接觸畫畫，就展現出了在畫畫上的巨大天分，她的畫靈氣逼人，十分的打動人心，和於冰完全不同。

而這段時間，對方的畫技突飛猛進，最近畫室裡佈置下來的每幅畫，她都畫得十分出彩，出彩到令沈老師咋舌。

我似乎教不了她什麼了。

沈老師從她身上感覺到了無力感，然後就是發現了寶藏的興奮，或許，她可以找自己的老師來教她。這麼一個天才，不應該毀在她的手裡，而是需要更好的老師來教導她。

心裡思考著，沈老師注意到姜瑜表情