第18章 體測

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張：“看他跑第二圈是加速還是減速吧，如果他第二圈加速了那麼就有可能拉大他們之間的差距。”

6：“不過這樣的話其他人也會跟著加速，勝負就得看最後的半圈了。”

張：“但如果那個六號在第二圈減速儲存體力的話，那他就會被其他人追上勝負還是看最後半圈。”

4：“是的，只不過如果這個六號一直保持這個速度的話那麼勝負就得看最後那半圈和第二圈最後的彎道了。”

3：“那個我問一下，你們不會全都是因為很擅長跑步才把跑步選做自己的第一個體測專案吧？”

張：“你難道不是嗎？”

3：“為什麼會這樣啊，原本在體測上裝逼的計劃還沒開始就結束了，早知道我就先測其他專案了。”

4：“好啦，我們幾個就不要不懂裝懂了，好好看別人是怎麼跑的吧。”

然後他們看著場上的情況，他們看到那個三號跑道上的人因為開始的時候沒跑好於是乎他先用了很快的速度跑到和前面的四人差不多的位子後就把速度降了下來。

而那個六號跑道上的人在跑到第二圈後把速度也降了下來，其他人看到後也在加了下速和六號跑道的平行後就開始了齊頭並進。

這六個人在過了彎道進入最後的半圈後所有人都祭出了自己的全部實力，然後張弛幾人看到他們六個幾乎是同時衝過了終點。

不過張弛等六人看到他們六人在衝過終點線後還往前跑了幾步，不過不是像張弛他們那樣自己向前跑，而是像剎不住車一般被慣性帶著往前跑了幾步後才停了下來。

張弛等六人看到老師開始往單子上他們的長跑後也走到跑道上開始了壓腿等熱身運動。

“好，各位接下來我們進行一百米短跑。”老師把那六個人安排到一旁休息後提前走到終點線上把口哨放到嘴邊說道：“各就各位，預備。”

“噓！”只見在老師哨聲響起的同時張弛六人用像飛一般的速度衝了出去。

老師拿著秒錶在張弛等六人衝過終點後在單子上寫上他們各自的成績後對著張弛他們說道。

“好了，各位同學來拿一下你們的成績。”

“首先第一名張弛。”老師看到張弛在聽到自己的名字遲疑了一下後才拿的成績單于是對張弛說道：“這位同學別緊張，要知道你的長跑成績是三分三十二秒、而你的短跑則更是到了十一分六八秒這個成績已經是很厲害的了。”

“謝謝老師。”張弛拿著自己的體育成績單給老師小幅度的鞠了一躬。：“那我就去測其他專案了。”

“嗯。”老師笑著看了一眼張弛後又把目光放到了手中成績單上：“接下來是第二名段鴻飛…”

張弛在老師越來越小的聲音中離開了跑道，然後他去測了跳高跳遠三級跳和俯臥撐以及引體向上。

“嗯？你這成績。”負責收體育成績單的老師看著張弛交上來的成績單。

“老師，我這成績怎麼了嘛？”

“沒有怎麼就是吧這個，雖然你跑得很快而且跳高能跳到一點八五米的高度，跳遠能跳到兩米六，三級跳也能跳到十一米全部都是可以成為運動員的水準了。”

“嗯，然後呢？”張弛看著收下自己成績單的老師。

“就是你這個俯臥撐和引體向上，你俯臥撐只做了二十八個而引體向上也做了五個你這兩項的成績最多也只能算做及格。”

“不過這位同學。”老師看了一眼張弛覺得自己應該多鼓勵一下同學：“你的成績已經非常不錯了，尤其是你腿部上的肌肉非常發達，雖然說你手臂力量略差，但是就憑你現在的成績已經是到了可以進校隊的水平了。”

“咋樣，有沒有興趣加入我們學