第193章 方程式引數

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G=F+(K-N)tN

本章甚至接下來幾章，就是考慮如何設定各個引數值。也就是，權重！

也就是說，推論完善之後，方程式會進行形變，增添係數來平衡。

也就是把“G=F+(K-N)tN”，

增加係數“G=F+k(K-N)tN”

先不能直接推論係數k，而是要先列出我們的一些目標要求，從而逆向推斷。

1即便是“最弱”的內院學生，一次性也至少可以在地下1層堅持1天時間。

2即便是“最強”的內院學生，一次性也至多可以在地下9層堅持9天時間。

【最強學生，當然也可以直接嘗試去地底18層，不過只能堅持1天左右。】

3地下練氣塔“1~18”分別大致對應不同境界，沿著鬥師八星→直至鬥靈九星。

4任何學生，在焚天練氣塔的修煉時間總和，一個月內不得超過20天。

5焚天練氣塔是一個倒錐形地下空間，越往下，額定人數容量越少。

【目前只想到以上五個目標，以後如果想到新的，可以再補充。】

首先，我們先估算一下內院學生的總數是多少？每年的新生大約是30名，假設平均學習時間是5年，就是150名。

如果只有150人，按理說，焚天練氣塔應該完全可以容納所有學生吧？

——沒辦法，原著劇情說不夠用，那就姑且保留這個“位置不夠用”設定？

那麼，或許“位置”是足夠的？？

可以這樣解釋，其實並非是練氣塔容量不夠用，而是因為學生體質不夠好，內院擔心學生沉迷其中，身中火毒。

所以，真實就是，位置足夠多，但是學院是有意限制人數和天數，以此降低學生們長時間貪圖練氣塔的加速裝置？

只不過，內院以往的“限制手段”，是採取比較“冷酷”的“叢林法則”。而今日，紫妜設定的“限制條件”則是直接針對每個人自己的“負荷重擔”。

如果非要比較兩種“限制手段”的區別，那麼可以這麼說，老辦法比較鼓勵“相互競爭，搶奪”，鼓勵學生之間“弱肉強食”。而紫妜的辦法，雖然互相也得比拼體質承受力，但是不存在“互相搶奪火能”的情況。

換而言之，紫妜改變規則之後，不存在強者壓榨掠奪弱者“火能點”現象。

這個時候，一個學生能否在練氣塔裡久久練習，不需要火能點，而是需要自身體質的承受能力足夠。

從某種意義來說，紫妜是鼓勵所有人，和他們自己競爭。只要你能夠不斷變強，理論上就可以在焚天練氣塔裡面呆的更久。

當然，在旁觀者看來，紫妜的規則是“婦人之仁”，她是給予弱者“保底”的福利，透過“調控措施”，避免兩極分化。

也就是說，內院以前的規則，就是純粹的市場競爭，以效率最大化為目標，導致馬太效應不斷加大。而紫妜則是設立了“下限與上限”，縮小了兩極分化的範圍。

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第一步，設立標準。

8星斗師，9星斗師，1星大斗師，……，9星大斗師，1星斗靈，……，九星斗靈。這上面的修煉境界，大致可以劃分出來20個不同的小境界出來。

當然，我們以前的資料顯示，整整一個大境界的差距，往往是“鬥氣總容量x”的6倍資料差異。

那麼，我們可以這樣假設，功法和體質相同，在標準情況下，鬥氣總容量x不同，代表修士承受負荷差異。

當然啦，每個人體質，功法本來就不同，那是具體情況具體分析。

先考慮通用資料，然後不同的修士不