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他們激烈鬥法,馬傑洛·羅什巴赫必然寡不敵眾。

而馬傑洛·羅什巴赫也肯定會想到,無法與布萊德曼校長、艾琳教授、弗雷德裡克教授、菲妮克絲教授、懷特海教授等幾個學校最強的高階魔法師聯手鬥法抗衡,為了保護能用來保護和恢復普雷希託的靈魂碎片的寶物,他應該會在途中藏匿該寶物,然後逃走,等過段時間在潛入學校拿回這個寶物。

馬傑洛·羅什巴赫有著驚人的鬥法天賦和縝密的心思,肯定會事先在學校踩點,構建一下逃跑路線圖、藏匿寶物的地點等,由於學校的一些偏僻的走廊過於複雜,而且經常還會變幻路線,並無明顯規律可言,這樣肯定會導致馬傑洛·羅什巴赫的路線存在盲區和盲點。

林復心想馬傑洛·羅什巴赫的觀察力、判斷力、路線構建經驗一般是在林復、甚至是布萊德曼校長、艾琳教授、弗雷德裡克教授、菲妮克絲教授、懷特海教授等幾個學校教授之上,一般情況下馬傑洛·羅什巴赫藏匿的東西大家是幾乎無法發現的,馬傑洛·羅什巴赫肯定也想到這點了。

而馬傑洛·羅什巴赫大機率沒有想到林復手上有一個山海魔法圖這個關鍵點。

為了引發馬傑洛·羅什巴赫與布萊德曼校長、艾琳教授、弗雷德裡克教授、菲妮克絲教授、懷特海教授等幾個學校最強的高階魔法師的激烈鬥法,讓教授們震怒從而對馬傑洛·羅什巴赫下死手,那就要攻擊教授們的軟肋——學生。

林複分析,寒假期間在學校的學生雖然遠沒有上課時期的多,但是依然有數百人,而且林復透過前兩年的寒假留校住宿安排表發現,學校為了便於管理,會將留校的學生集中在宿舍區內的部分房間。

接下來的幾天裡,林復就在仔細琢磨具體的實施方案……

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