第十七篇 那年支教

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前幾天的教師節，我確實心裡是有期待的，期待有那麼一兩個學生，能跟我說一聲“教師節快樂”。但是，我沒有等到學生們的問候與祝福，就像我沒有聯絡我的老師們一樣。

大四那年，我參加了由學校組織，省裡統籌的頂崗支教“雙五百”專案。在為期兩個月的時間裡身兼數職，數學英語、歷史體育、班會心理，樣樣行。在短短的兩個月裡，確實充實而辛苦，但也收穫很多。這段經歷，我終生難忘。

我所分配的學校，位於一個小縣城裡，那裡的老師和學生，熱心真誠，善良淳樸。剛去的時候，他們給予了很多幫助，使我很快便適應了那裡。在學生們的眼裡，我嚴肅且嚴格，只需要一個眼神，就會有所收斂；在老師們的眼裡，我勤奮認真，對學生負責，起早貪黑，兢兢業業。

支教那會，正值秋冬天氣。每天早上，天還未亮，我便在排球場等待我的排球隊隊員們。是的，這個時候，我是一名排球隊教練。這支球隊，是我一手組建的。從一開始的報名、選拔，到後面的訓練，一點一滴，我還歷歷在目。每次在黑暗中看見隊員們向我跑來，聽到他們喊我一聲老師好，心裡就覺得很暖，全然沒了早起的睏意。待到天微亮，便開始組織班級裡的學生晨跑，隊員則在做著排球的日常訓練，兩邊互不耽誤。如此往復，日復一日。市裡的排球比賽，是在我返校後舉行的，聽說孩子們取得了優異的成績，心裡由衷地感到很欣慰。

除了排球隊教練的角色還有客串其它科目的老師以外，最讓我操心的是班主任一職。我所帶的班級是九二班，初三的學生，最是調皮。處於這個年齡階段的孩子，三觀已基本形成，不服管，也難管。每週三班級例會的時候，我都會明規矩、立班風。每天晚自習，會對個別問題少年，進行心理教育，苦口婆心。是什麼問題，怎麼疏導，事先都會做足功課。等到晚自習結束，學生們放學回家，我還要對明早的訓練計劃做詳盡地演練分析，常常需要熬到很晚。這一早一晚，每天迴圈。看著學生們一天天地進步，心裡感到充實而幸福。

與此同期，雙學位的八門專業課、兩份畢業設計和考研複習任務，無時無刻不在緊逼我，快點，再快一點。那會，我總是對自己說：“時間是海綿，擠擠總會有的。”日子是難了些，好在後來，結果很圓滿，支教的“雙五百”專案獲得了領導和老師們的認可，獲得了省一等獎的榮譽。其它幾項，除了考研欠佳，也都盡如人意。

直至今日，時間已經過去很久了，但我偶爾還是會想起，那段別樣的時光。會想念那些可愛的學生和給予我幫助的老師。那段日子，我沒什麼娛樂活動，也沒什麼朋友，只專心於做自己的事情，並且可以很自信地說，我做的棒極了。

感謝那段時光，我也會繼續努力，一直在路上……