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這次的作文大賽，是分年級段的，向暖暖參加的是高中段，考試地點位於燕市的第一中學內。

初中段則在燕市的第六中學，和她們不在一個地方。

校園內是讓人安心的地點。

即便是賀明津，也不至於會覺得她到學校參加比賽不安全。

董佳悅點點頭，算是認可了向暖暖的這個說法。

不過她一路上都十分警惕，學著平時葛菲護送向暖暖的勁兒，全神貫注留意著周圍，生怕旁邊再躥出個猥瑣大叔來，做點什麼噁心的事情。

向暖暖來到一中門口，掃了眼新近收到的訊息。

基本上都是家裡人和朋友們鼓勵的話語。

甚至還有語文老師杜柏發來的一句「加油」。

帶著老師、家人和朋友們的祝福，向暖暖把手機關機丟到車上，毅然轉身，往比賽地點走去。

坐在教室中，她的心立刻歸於安寧。

仔細看過作為題目後，她頗為訝異。

題目很簡單。

就一個字。

【他/她/它】

三個字裡面，任意選取一個。

寫出自己和【他/她/它】最歡樂的片段和最感動的瞬間。

向暖暖頓時陷入了沉思當眾。

之前在山海私立的幾次作文裡，凡是牽扯到寫人的，她就習慣於把身邊的人們放到文中。

到此為止。

向暖暖一次寫了賀明津，一次寫了爺爺和爸媽，另一次更厲害，把家裡人都寫進去了。

她並不想寫太過於雷同的題材。

即便寫作，她也想著試著挑戰著寫點不同的東西出來。

這次又遇到了這種題目。

一開始，她其實是想寫顧家人的。

對她來說顧家也是親人。

她很想把對他們的情感放到文章裡來。

但轉念想了想，她又放棄了這個打算。

之前吵得沸沸揚揚的「情侶」「兄妹」的話題，已經把顧開遠給扯了進來。

到現在都還有些「餘韻」在。

她的作文好像有挺多人會去看的。

這次就還是放過顧家吧。

以後有機會了再寫家裡人。

向暖暖想了想，最終決定寫葛菲。

葛菲是她的好朋友。

是她來到山海私立之後，遇到的第一個真心實意護著她的陌生人。

有了葛菲，她的學習生活才變得如此穩定和安心。

向暖暖快速思考著，把腦海中的一次次歡笑和一次次感動都匯聚起來，最終以自己最慣用的方法，將那些瞬間記錄下來。

因為是最真實的感受，所以她寫起來十分順利。

情感充沛，敘事流暢。

等到最後一筆落下，她都不用回頭看，就知道自己寫得還算可以。

最起碼達到了她自己的預期。

只不過不知道有沒有符合比賽的評定標準。

萬一達不到比賽標準的話，怕是會拖學校的後腿。

每每思及此，向暖暖都忍不住難受地嘆息一聲。

交了考卷後向暖暖和董佳悅在外面玩了一會兒，方才回家。

用董佳悅的話說，現在是最後的歡樂時光。

再過一兩天等到成績發下來，她就快樂不起來了。

她的成績不算特別好。

考上大學沒問題。

但是，好的大學就有點點懸。

「你不知道，每次拿到試卷，我都得面對我爺爺的冷眼好幾天。」董佳悅唉聲嘆氣：「你說他一個老人家，怎麼就那麼喜歡翻白眼呢。那樣多不好看。