第五百零三章 教育興國

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大學深造後到地方擔任……嗯，就像是吏一樣？”

朱見濟笑道：“大概是這樣，不過當下還是需要依靠科舉選拔官員，畢竟交趾、中南半島、東北、漠北，甚至之後海外都還需要大量的大明官員。”

又道：“等國子監改組完成後，科舉考試科目也要進行改革，不再只考四書五經、策論等八股固定制式文章了，還要加入天文、地理等科目，此事……就在今年開始操辦罷，既然國子監都開始改組了，那教育改革也時候深化。”

胡居仁忽然道：“陛下這個改革固然是為了大明改革的大局著想，可有一個問題：人才不夠。要讓讀書人獲得各行各業的學識，需要更多的相關專業的授課先生。”

朱見濟點頭，“這個問題朕會考慮，國子監、翰林院、太學這邊的人可以呼叫，甚至朕的東宮軍研院，工部和兵部下轄的國家軍研院，以及工部的工科院、農部的農科院，凡是朕的規格措施落實到位的地方，都已經培養出了大量走在前列的行業人才，這些人才有可以培養出諸多弟子門生，而這些弟子門生，可以到各個大學權兼授學先生，並且在大學裡進行他們的科研專案。”

又道：“不過當下諸位還是著重在《新華字典》，以及各個大學的成立，陳獻章負責北京大學，胡居仁負責清華大學，婁諒、謝復、鄭侃，你們三人也會負責一所大學，不止你們，這一次負責參與編修新韻書和三系書的諸多大才，都要出仕去擔任各大大學的校長，陳獻章回到國子監後，先給他們透個風，讓大家早做準備。”

停了一下，神情凝重的看向幾人，“諸位，我大明能否百花綻放，就看諸位了！”

眾人急忙領旨表態。

朱見濟又道：“十年樹木百年樹人，教育的事情事關我神州未來，所以國子監改組之後，地位會提高，國子監祭酒的地位，不比七部侍郎低，而將出任各大校長的諸位，你們雖然不算是正規的官員，但你們將享受四品左右的朝官待遇，而且你們負責的大學都是朝廷直轄，不受地方節制。”

笑道：“教育改革的最後，國子監將成為七部一樣的部門，朕希望教育改革成功的那一天，我大明的所有讀書人透過讀書為家國貢獻一份力的同時，也能實現自身的價值，從而推動大明不斷向前，簡而言之一句話：人盡其才，教育興國！”

現在還不敢說科技興國的大話，因為人才還不夠，等人才夠了，就可以堂而皇之的提出“科技興國”的基本國策。

陳獻章等人大感振奮。

如果陛下對教育的改革真的成功了，意味著讀書人將真正成為大明的主流。

好事！

而且大家都看在眼裡，隨著陛下這些年的改革，大明當下的人才缺口實在太大，只有教育改革才能滿足這個人才缺口。

國家發展了，所以需要教育改革。

教育改革了，國家能繼續發展。

這是相輔相成的事！

陳獻章等人告退後，朱見濟讓戴義把《三系書》和《新華字典》帶回文華殿，他則繼續陪著親人們聊天。

生活不止是家國大事。

還有眼前的溫暖。

在為國家未來竭盡全力的同時，朱見濟也很珍惜當下，所以有機會，他也願意和妻子白鯉、呂煥等，一起陪便宜老爹、杭太后、吳太皇太后聊天。

不管是便宜老爹，還是杭太后、吳太皇太后，在朱見濟眼中，都是真正的至親。