分卷(21)

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喜歡言然過於意氣風發的樣子，但多少明白李豈為什麼打算培養他。

他將人帶進自己的辦公室，一次性杯子在櫃子上，要喝水自己倒。

隨後他開啟檔案，放在了言然面前，說道：這是你這七天的課程安排，有什麼疑問現在就問。

刑法、邏輯學、犯罪心理入門、科學技術，這些我都能理解，但搏擊術和戶外拉練我也需要嗎？言然疑惑地摳了摳腦門，李隊沒告訴他培訓班是來上這個的。

周鼎峰解釋道：搏擊術是讓你以後防身用，戶外拉練是為了讓你以後打不過，趕緊跑。

他說完，補充說道：這是你們隊長原話，有問題找他。

主要以前同校時，他欠了李豈一個人情，才破例收旁聽生進來，另外還有一個原因

聽李豈說，你眼睛有問題。周鼎峰探究地看著言然的眼睛。

言然沒多做解釋，他答應時寒不對外宣言的。

周鼎峰繼續說道：只能看見死人的嗎？活人能不能幫忙？

幫忙？言然疑惑，本以為周隊只是好奇多問兩句，看樣子周隊是有事找他，所以才直接把他帶進隊長辦公室。

周鼎峰點了點頭，我帶你去個地方。

言然跟著周隊從後門離開，沒走多遠就來到一個村子，但周隊沒有進入，而是走上了村外的小山坡，指著裡面一戶人家說道：我想知道這個孩子身上發生了什麼，你能幫忙嗎？

言然初看這個小孩只是穿衣樸素，但仔細一看，這個小女孩的走路姿勢不對，手腕上好像有瘀痕，受傷了？

周鼎峰解釋道：我們隊裡這個村子比較近，農民有滯銷果蔬，我們也會幫忙購買，但有一天我發現這家的小姑娘看起來不對勁。

言然轉頭看向周隊問道：不能報警嗎？

周鼎峰搖了搖頭，這種事屬於民事，我們是刑警，管不了。你們ICS也不接這個案子，之前拜託劉臻過來問，這家人只說是小姑娘不懂事，自己摔倒了，劉臻對這家人教育了兩下，但這種情況並沒有得到緩解。

言然大概明白周隊的意思，他猜測小女孩是遭遇了家裡人的虐待，但是刑事管不著，民事管不了，想讓他這個外人介入。

作者有話要說：李豈：怎麼這次這麼爽快同意言然去培訓了？不怕磕著碰著了？

時寒：他長大了，該接受磨練了。如果外面太苦，他撐不住，可以馬上回來，我的工資養活兩個人並不難。

（可惜言然沒有get到時寒的意思，完全就是奔著學習來的。）

作者君：昨天那章好像喜歡的人不多？所以你們不喜歡磕糖的嗎？那這章就快點開始下一篇了！這一篇其實不算案子，但是一個轉折點。

如果覺得作者君哪裡寫的不太好，有什麼意見都可以在評論區提的，作者君雖然進步得比較慢，但每天進步一點，會變得更禿也更強！

第39章 34 袁笑笑

言然有些意外, 沒想到自己竟然成了周隊的援助。

周隊，能幫得上忙我一定會幫，但我確實只能看到死者的執念, 活人的我看不到。言然如實說道, 他不想讓周隊抱有希望後又大大失望, 還是提早說明比較好。

這樣啊。周鼎峰有些失落, 算了, 本來叫你過來也是為了試一試, 回去吧，從明天開始培訓。

言然頷首, 跟著周隊一起往回走, 路上忍不住問道：周隊為什麼對一個小女孩這麼關心, 而且這種事找村委會解決的更快吧！

周鼎峰嘆了一口氣, 一邊回想著一邊說道：這裡靠山，這幾年開礦採礦, 地質很不穩定, 去年年底這裡還發生過地震，我就是在那個時候認識笑笑的。

笑笑家裡也不算富裕，他們家沒什