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看見喜歡的愛豆被人欺負成這樣,粉絲們就憤怒了。

沒有我愛豆怎麼會有人知道你們這個破學校?不知道感恩就算了,竟然還教訓我愛豆?

你一個破老師你有什麼好得意的?你有什麼資格教訓我愛豆?

於是有些人舉起了鍵盤,以為他是至高無上的神,可以制裁所有人。

於是原身在網上被罵成了狗屎。

節目組看到了噱頭,繼續利用原身,惡意剪輯了一下原身兇學生、拉扯學生的畫面,讓所有人都覺得,原身就是一個不愛學生虐待學生的垃圾老師。

甚至還有原身和節目組工作人員、其他明星產生衝突的畫面。

你說這麼多人都看不慣你,明顯就是你這個老師有問題啊。

粉絲們開始施壓,讓當地趕緊把原身這個垃圾老師開了,不然就不會讓自家愛豆再繼續拍攝了,也不會給這所學校任何捐贈。

原身這個老師,在學校裡反而成了外人一般的存在,被這個節目組排擠著。

甚至就連她的學生們都覺得她做錯了,開始牴觸她,公然逃課公然在課堂上搗亂。

學生們的反應也被剪輯進去,讓矛盾在網上繼續升級。

在這種情況下,原身這個本就可有可無的老師,自然成了被犧牲的物件。

她被開除了,離開了學校。

原身走後,粉絲們都覺得自己做了一件好事,原身惡有惡報,他們為自己的義舉點贊。

黎雪也覺得自己做了一件了不起的大事,接受學生們的感激時,謙虛的表示打倒惡勢力人人有責。

沒有人記得原身曾經對學校的付出,沒有人感念原身曾經的辛苦教導。

她作為一個反派人物,就這麼匆匆下場了。

一個月後,節目錄制結束,這些天真的孩子成了用完就扔掉的工具,在表演完一個窮人家的孩子到底有多悲慘後,他們也沒什麼價值了。

節目組離開了,離開的時候,為了讓觀眾知道他們這次節目意義多麼重大,拯救了這些可憐的留守兒童悲慘的童年,所以讓他們渲染悲情,使勁兒的哭,

他們利用一個月,給一群並不富裕的留守兒童帶去了幸福,結局的時候問他們幸福嗎?

孩子們拿著節目組給的臺詞,說這是他們活到這麼大最快樂的時候。

然後他們哭著送走了這群帶給他們幸福的人,從此再無聯絡。

原身後來打聽到,在節目組走後,很多學生很長一段時間沒有再去學校上課。

在看到了另一個世界的多姿多彩後,那個世界就徹底的把他們拋棄,他們失落茫然了。

直到後來,因為這檔節目,這個村子火了,很多網紅來到了這裡。

經濟的發展讓許多人遠離了貧窮和苦難,正因為這部分人無法親身感受貧窮,所以產生了獵奇心理。

那些追逐利益的人便看到了商機,於是貧窮就逐漸淪為了觀賞品,公益和慈善被搞成了悲情和眼淚。

這些追逐利益的人把消費貧窮和苦難當成了一門有賺頭的生意,把貧窮和苦難無限放大,樂此不疲的將留守兒童的貧窮赤果果的揭開進行渲染。

渲染得越慘,越是有利可圖。

貧窮與苦難成了他們櫥窗裡明碼標價的商品。

窮人成了賺錢工具。

貧窮成了被消費的產品

所以這些網紅帶著糧油現金和筆、作業本來到了來雲鎮。

他們將東西發給這些老人孩子,拍下自己的善舉和這些人拿到東西時感激涕零的神情,再配上後期bgm,讓你不感動都不行。

然而事實上卻是,他們拍完影片後,就將發的東西收走了,給這些老人孩子一點微

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