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有各的特點。
“我個人比較喜歡《秦醫生》一點, 為了給心愛的小姑娘報仇, 足足隱忍了十年。”
“我不同意，雖然《身邊的兇手》沒寫完，但是劇情一波三折，好幾次能定案的時候先前查到的東西都被推翻了, 我相信下半部會更精彩，而《秦醫生》的敘述手法就比較單一了。”
“你們難道不是應該從《秦醫生》裡看到現實的某些現象嗎？說實話, 我當年就是被校園霸凌的那個人, 但是我爸媽和我的老師每次都讓我從自己身上找原因。到現在我的性格都還很內向, 我恨他們！”
“懸疑小說就應該有懸疑小說的樣子, 《秦醫生》前邊就很好, 後邊大篇幅描寫的殺人動機就畫蛇添足了。我們只是來看懸疑小說的, 不是來看煽情小說的，他這是告訴我們“可憐之人必有可恨之處”？我不認為這是符合大眾的價值觀。”
“什麼叫符合大眾的價值觀？一個無辜的孩子因為校園霸凌而失去鮮活的生命這不符合大眾的價值觀，像裡邊的老師和家長說句小孩子不懂事就符合大眾價值觀了？還是說裡邊的故事刺到你的痛腳了？你就是施暴的那一個吧？”
“……”
小說中提到秦醫生的殺人動機，那是在十年前，秦醫生剛畢業進入醫院，因為太優秀被人陷害排擠出來。失魂落魄的時候，是廣場上的一個小女孩的一顆棒棒糖拯救了他，兩人交換了聯絡方式。
然而一瓶酒，一次車禍，帶走了小女孩的父親和一對無辜的路人夫婦的性命。小女孩父親的事被學校的人得知，以教導主任的兒子為首，帶領的幾個學生，在體育課時將人拖進了花壇，並帶走了她的衣服。
女孩不敢跟為了還債而每天十分辛苦的母親述說，而學校的老師因為教導主任的原因，都沒有管這件事。長期的施暴，女孩不堪重負選擇離開了人世。
女孩的母親知道這件事為時已晚，她找上了學校、法庭、報社，沒有人能為她討回公道。因為那幾名學生的家庭背景深厚，官官相護，最後將事情不了了之。
秦醫生與女孩失聯，在老地方等了女孩一個月，再也沒有見過女孩。最後他鼓起勇氣去女孩的學校打聽她的事，卻得知女孩去世的噩耗。
秦醫生認可老師的話，小孩子是不懂事的，未盡到教導義務的是他們的父母。秦醫生沒有把握一個一個地解決掉目標之前不被警察抓獲，從而精心策劃了十年，終於將四個目標都引到了他所在的醫院。
只是他沒想到的是，他們科室的護士長，居然是小女孩的母親，並且認出了幾個人，先他一步動了手。
天衣無縫的計劃被打破，秦醫生只得幫著護士長掩飾她做的事，並在她下手之前處理掉了四個人。
坐在辦公室等警察的秦醫生，壓在他心頭十年的一塊大石頭落了地，就連警察將鐐銬戴到他手上的時候嘴角都帶著笑。
無需警察拷問，秦醫生便把自己的犯罪事實交代了出來，他的眼裡露出一絲解脫。
本以為這件事到此為止了，善良的護士長卻以為秦醫生是代她認罪。看著平時對她頗有照顧的秦醫生“無辜”被抓，護士長忍受不住內心的煎熬，最終投案自首。
而整篇小說的故事從此開始。
小說引起大家的爭議是因為近期首都一所學校就被曝出了這樣的醜聞，並引起社會的廣泛關注，校園霸凌這個詞首次出現在大家的視線中。
一部分成年人就像小說中的老師、家長一般，認為這是小孩子不懂事隨便玩玩，是那個受欺負的孩子太脆弱；而另一部分人則關注到了小孩子的內心世界，但也僅是一部分而已。
這都是魯梅花他們早就看過了的，現在魯梅花和她的小夥伴們比所有人都先拿到了《身邊的兇手》剩下
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