第42節

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。”

傅明灼冥思苦想, 把能想到的讚美毫不吝嗇都往宴隨身上套了一遍：“我喜歡她很溫柔, 很善良，對我很好, 很漂亮，身上香香的，穿的裙子也很好看……”

“哦。”傅行此煩不勝煩，敷衍著打斷。

傅明灼意猶未盡，追問道：“哥哥, 你還沒說你為什麼喜歡姐姐。”

傅行此餘光瞥到未關緊的廁所門, 頭也不抬, 簡單粗暴：“因為她漂亮。”

宴隨：“……”

靠。

下半身思考的膚淺生物。

誰都希望從別人口中得到對自己外貌的正面評價，但誰都不希望別人對自己的正面評價只有外貌。

*

人多力量大, 分工合作, 八點鐘出頭三人就把作業全部搞定，傅明灼就近將家校聯絡本給了宴隨。

宴隨先是迷茫，而後才記起小學初中好像有每天寫完作業都要家長簽名的規矩, 只是這名, 好像不應該由她來籤, 於是她把本子轉交給傅行此。

傅行此意味不明的眼神在她臉上掃一圈, 接過本子丟還給傅明灼：“自己籤, 冒充家長簽字你不是最拿手麼。”

“你都在了幹嘛還讓她自己籤？”宴隨沒搞明白他為什麼好像突然不大高興, 伸手去把家校聯絡本拿回來，攤開到最新頁，猶豫一下，又“唰”地翻到前一天那頁，目光在家長簽名欄他的簽名上游離片刻，心中臨摹他的筆跡，數秒後，她提筆，行雲流水簽下了“傅行此”三字。

真假難辨，別說是傅明灼的班主任，就是傅行此本人都沒法輕易區分真真假假。

這並非宴隨模仿能力超絕，而是她以前正兒八經學過他的簽名，現在臨摹幾遍只不過念在多年沒練筆怕手生翻車。

傅行此結束高考後時間空下來，老是幫她寫作業，但兩人筆跡不同，一開始他都是在草稿紙上寫下答案後期讓她抄上去，或者用鉛筆先寫一遍然後她後期擦掉，直到某天，宴隨看到他居然直接用黑色水筆往她試卷上寫字。

“哎呀，別啊，”她忙去阻攔，“你的字和我的字不一樣，我們老師會發現的。”

“她能發現算我輸。”傅行此勝券在握，口吻狂妄，寫字的動作不停。

宴隨定睛一看，在他筆下流淌出來的筆墨痕跡和她的竟有七八成相似，不由抱住他的手臂欣喜道：“你什麼時候學的我寫字？”

“嗯，像嗎。”

她拿著試卷翻來覆去看，新奇程度不亞於發現新大陸：“像，太像了，簡直都能冒充我了。”

情侶之間可以穿一樣的衣服，可以戴一樣的首飾，可以用一樣的手機殼，這些都能用錢輕易買到，不足為奇。

唯有交換筆跡，雖然隱秘不為人知，卻非同小可，格外費心思。

是細緻入微，是無處不在。

有來有往，她也開始在閒暇之餘學他寫字，最先學的便是他的姓名。

傅、行、此。

每一個字，都能引起內心深處最戰慄的悸動。

雖然，也就只來得及學會了這三個字。

學得太用心了些，八年過去，稍加回顧還是寫得有板有眼。

“記憶力真好。”她攤手，研究自己的成果，感到由衷的滿意與自豪。

傅行此盯著她寫的他的名字看了數秒，突然從她手心裡抽出筆，在“傅行此”三字後面添了龍飛鳳舞的“宴隨”二字。

用她的筆跡。

他甚至不需要臨摹，便做到真假難辨，如出一轍。

他放下水筆，淡聲道：“看來我記憶力也很好。”

從傅行此抽筆那一刻開始，宴隨心裡是有預感會發生什麼的，所以連他抽筆時不小心在她掌