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不光村裡人們議論,常家一家人也為常永慧要不要上學商量過幾次。

常國柱和夏翠花兩口子,既傾向於女兒上學,又擔心女兒確實事情太多沒有聽課時間。

最後,兩口子形成了一致的主張:女兒到底上學不上學,由她自己來決定吧。

常永生早就知道,妹妹別說已經掌握了小學文化了,就是初中高中文化,也掌握得差不多了。

確實,憑常永慧的智慧,偶爾到堂姐常永芳那裡看看初中課本,就把相關知識掌握了。

常永慧平時三天兩頭的跟著娘學一點,就把娘掌握的高中文化學到手了。

常永慧學文化,實際上就是一種轉化,把自己從古代帶來的文化,轉化為現代文化。

這比從零開始上學,自然是簡單多了。

常永生道:“妹妹現在的文化程度,遠遠超過俺了,本事又那麼大,事情又那麼多,還上學幹啥啊?!”

常永慧眼睛一瞪:“哥!就興你上學?!”

其實常永慧早就打定主意了,自己必須上學!

不光小學要上,初中和高中要上,大學也要上!

上學,是來到這個世界開始新的人生必須經歷的一個過程!

而且,常永慧給自己預測過,上學期間,不光可以更加系統的掌握文化,而且還會有其他許許多多收穫和驚喜。

常國柱和夏翠花看到女兒向哥哥瞪眼睛,便就知道女兒的主意已經打定了。

夏翠花道:“二丫願意上學,就去上吧!跟著老師學,和跟著俺學,是完全不一樣的呀!”

常國柱比夏翠花想得更全面:“俺也主張二丫去上學,二丫今年五歲,應該可以提前入學了,不過,二丫情況特殊,上邊經常讓二丫參加活動,平時還要種試驗田和搞研究,還要養那麼多動物,不可能天天去上學,這一點,要和學校說清楚。”

夏翠花道:“國柱你想得對,二丫報名時,俺和二丫一起去,俺把二丫的情況跟老師和校領導說清楚,爭取讓二丫半工半讀。”

常永慧聽了孃的話,非常高興。

確實,自己不能天天去上學這個問題,並不是小事,由娘跟老師說,比自己跟老師說要好得多。

二丫道:“娘,謝謝你呀!”

夏翠花道:“一家人,還謝啥呀!”

每年的一月一日到三日,是村裡的孩子上小學集中報名的日子。

一月二日上午,常永慧跟著娘去小學校報名。

常永慧穿上了娘給親手縫製的適合上學的衣服,樣式是那個年代流行的小制服。

夏翠花心靈手巧,縫製衣服,縫製書包,做鞋子,什麼都會。

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