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申時,

王守仁垂頭喪氣地走來,一進門,就嚷嚷著讓李青做好吃的,稱今兒累壞了他,要好好補補。

李青出奇的好說話,“走,去東廚。”

王守仁燒著火,一邊抱怨,“太子不是一般的頑劣,貪玩不說,還淘氣……”

巴拉巴拉……

李青靜靜聽他抱怨,一邊炒菜,對朱厚照的種種出格之舉不為所動。

直到菜餚上桌,酒倒上,他才開口,問:

“你有什麼打算?”

“我能有什麼打算啊?”王守仁悶了一口酒,道,“只能先建立起關係,太子聰明睿智,卻也只是個孩童,孩子嘛,喜惡才重要;

小孩子要是討厭一個人,不管這人再如何能言善辯,也無濟於事。”

“不錯,你這想法很對,繼續努力。”李青含笑點頭,“加油!”

“……你就不打算提供一些幫助?”

“提供什麼?”李青一臉莫名其妙,“你是伴讀,我又不是。”

“你……”

“你不會也要說欺我太甚吧?”

“……”王守仁無奈,“說實話,我現在壓力很大,引導太子真不是個容易事,你給我支支招。”

李青搖頭:“我對太子瞭解也不多,只知他貪玩,頑劣,不喜世俗間的條條框框,這一點跟你還挺像的,這也是我推薦你的理由。”

想了想,補充道:“給你個建議,把自己比作敵人,用對付敵人的方式對付他。”

“這算什麼?”

“以毒攻毒!”

“過分了啊!”王守仁氣壞了,“你說我有毒?”

“就打個比方,你瞧你,至於嗎?”

“你這比方很氣人。”王守仁白眼道,“一當伴讀深似海,不知何時到對岸,你這個始作俑者不幫忙也就罷了,還淨出餿主意,真的是……”

“沒有,我這建議相當中肯。”李青認真道,“你真可以試試,說不定會有奇效。”

頓了頓,“那個姓楊的老師如何?”

“你說楊廷和啊,他可不一般,聽我父親說,人十二歲就中舉了,十九歲中進士,不僅書讀得好,也很會為人處世,未來前途無限,生個兒子也很有出息,小小年紀便能出口成章,吟詩作對……”王守仁感嘆,“今日太上皇說神童生神童,真的是沒有摻雜絲毫水分。”

李青驚詫,“你連他兒子都這麼瞭解?”

“不想了解也不成啊,我父親整日在說,想不記住都難,那可是……別人家的孩子。”王守仁苦笑,“說實話,我對他兒子的瞭解,比對他都深。”

李青來了興趣,“他兒子叫什麼?多大了?”

“比太子大了三歲,叫楊慎。”王守仁說。

一聽還是個小少年,李青興趣缺缺,轉而道,“楊廷和是太子老師,你是太子伴讀,你們若能相互配合……”

“配合不好的。”王守仁搖頭。

“為何?”

“楊廷和才學自是沒的說,然,他的教育方式卻註定不被太子接受。”王守仁嘆道,“不是說他教的不好,而是……不適合太子。”

李青沉吟道:“可是他賣弄學問,講課生澀,太子學著吃力?”

“哎?楊廷和教學水平很高,人雖有些自負,卻還是務實的,講課簡單易懂,太子亦非常聰慧,不存在學著吃力的情況。”王守仁道,“問題在於,楊廷和把太子當做三好學生教,然,太子並非三好學生,大多時候他都想著怎麼玩,玩什麼,心思根本沒在學習上。”

王守仁沉吟道:“楊廷和最大的問題不是教的不好,而是側重點不在引導。”

頓了下,“其實太子天資聰穎,但

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