第10節

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奇妙的是這鍋粥打閆寒進來時起，突然就安靜了。

剛剛班裡同學在議論些什麼已經很明顯。

不過閆寒顧不及這些，找到自己的座位坐下後，他猛地發覺自己膀胱的狀態似乎更加糟糕了。

第三節正是他們班主任上的化學課。

班主任緊跟在閆寒身後進了教室，帶著一身的低氣壓，兜頭就來了一句：“老師去開會了，剛才我回來的時候正巧碰見谷老師，聽他說咱們班的同學課間操表現得很不錯啊。”

“不錯”兩個字被故意加重，他語氣充滿諷刺，看架勢無疑是知道他們剛剛間操期間頂風作案和間操後被點名批評了的事。

班主任好歹也帶過不少屆學生了，威壓還是有的，能鎮得住學生，大家也都怕他，尤其怕他用這種陰陽怪氣的語調說話。

班級裡瞬間噤若寒蟬。

“顏晗你站起來一下。”班主任說，隨即將目光落到他身上。

聽見點名，閆寒站起身，他周圍的同學也跟著緊張起來。

只是沒想到他一起身班主任剛才的低氣壓瞬間就散了，甚至笑了笑說：“聽說你被選中當領操員了啊，好好幹，也給咱們班長長臉。”

眾人：“……”

很明顯他們班出了個領操員可遠比他們在間操上被點名批評要重要得多。

想想也是，他們因為紀律不好被批評也不是一回兩回了，但領操員還真的是第一次出現。

進門時氣壓有多低，現在重新面帶笑容的班主任就有多麼和藹可親。

前後氣質變化太大，竟無端生出了一種冰消雪融的感覺。

被他這麼一搞，以前還不覺得能去前面領操有什麼的眾位同學突然就開始覺得……這好像的確是一件挺牛逼的事？

尤其還能跟林見鹿那樣的人說上話，這是不是就是所謂的打入學校“高層”內部？

閆寒被當眾表揚了一通，重新坐下後班主任又開始說他剛才去開會的內容——下下個星期分班考試的通知，接著就重新板起臉，開始進行考前動員：

“馬上就要進行分班考試了，雖然說學習成績怎麼樣到頭來還是看自己，咱們班級也不差，但人往高處走水往低處流，去其他班級起碼能接觸到學習態度更端正的同學。這個不用我說，下課後你去九班門口轉轉，看看他們有沒有下課瘋鬧的，是不是都在那埋頭學習。你再看看咱們班，上課了只要沒有老師在就吱哇亂叫，想學習的同學都沒法學……”

好壞班級的師資力量相差並不懸殊，他們班主任也同時教前面幾個班級的化學，所以他並不以自己帶的是差班而覺得羞恥。

“班長和學習委員都是幹什麼的，你倆先起立！”

前兩排站起來一男一女兩名學生，女生是班長，男生是學習委員。

“你倆下課就給我看著，除了上廁所以外誰要是再滿地亂竄說話嘮嗑，你就給我管，他要是不聽你把送我這來！”

“……好。”

兩名班級幹部坐下，班主任又開始苦口婆心：“同學們啊，大下週就是分班考試了，你們現在跟前面班級的差距都不大，趁著這幾天好好衝一衝好不好？”

……

get到了下下個星期就是分班考試的資訊，閆寒覺得這對於自己來說就是最近的一次機會。

他現在德體美都有了分數，勞應該也不用愁，唯一很難發生變化的就是智了。

任務要求中除了掩蓋身份和達成成就外，還有一條就是以三好學生優秀幹部的身份成功考入x大學，所以毋庸置疑，智代表的就是學習成績。

雖然他現在對一百分的獎勵很有興趣，但從長遠上看還是要五項全面發展。而很顯然的，他最大的短板就是學