第102節

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的人游完泳反而神清氣爽。

倍兒精神地上完了下午的課程，又抽空將老師們留的作業做完，閆寒趁著林見鹿今天沒有巡視校園的工作，便在晚飯期間抓著他問之前刷題時不會的文科題。

隨即閆寒驚奇地發現只要是自己問的，就沒有林見鹿不會的！

……他雖然沒有學過文，不知道文科那邊現在的課程進展到什麼地方了，但好歹還知道林見鹿只是一個高一學生。

自己碰上很多理科題都因為沒學過而倆眼一抹黑，林見鹿知識面兒覆蓋的這麼廣的嗎？

他又不信邪地問了林見鹿幾道自己弄不懂的理科題。

對方也能一一解答。

或許用到的知識點跟閆寒查資料在課本中找到的知識點不一樣，有時候也會走彎路，但無論是什麼題，林見鹿最後都會給他做出來。

閆寒：“……”

理化生政史地按個題目問了一遍以後，已經真真被林見鹿同學折服了。

這哪裡是學霸啊。

簡直就他孃的是學神啊！

之前還擔心林見鹿同學冷不丁文轉理適應不過來，期中考試很難取得理想成績呢。

現在才知道是自己想多了。

林見鹿就算從沒學過理，那也比他自己要強得多啊！

不過自打來了個這個班級倆人就是同桌，而據閆寒觀察，林見鹿除了上課以外那些數理化的書就從來沒往出拿過，作業做得也不積極，像很少會查作業的數學和物理這兩門科目有時候他乾脆就不做。

雖然知道這大兄弟智商很高吧，但從來沒有擁有過高智商的閆寒還是很難體會那種狀態，所以也理解不了對方是怎麼做到的。

……他再聰明這些知識也都是從書本上知道的吧，又不是愛因斯坦達芬奇，難道所有的知識還能憑空現造不成？！

被閆寒驚奇的、略帶小崇拜的目光看了，林見鹿難得有些不自在，赧然解釋：“我平時也有學習。”

“上課的時候嗎？”

“嗯。”

“……”

大林哥上課的時候怎麼看怎麼像是在發呆吧！

“還有，也有看書。”林見鹿指了指他桌面兒上摞著的那一排壁壘，一副理所應當、沒什麼了不起的樣子。

自從他書桌堂裡塞滿了閆寒的書以後，林見鹿自己的書就都擺在桌面兒上。

除了一些物理的課外書以外還有就是稀奇古怪的化學和生物書，其中也包括高年級的課本……這些閆寒倒是見他看過，但林見鹿看專業書時的樣子也像看雜誌一樣，給人的感覺就是隨便翻翻……

“所以你的知識都是這麼看出來的？”雖然早就知道真相了，但閆寒還是有點崩潰。

林見鹿點頭，說：“知識點都是相通的。”

而對於他這種思維能力的人來說只要讓他的大腦中儲存到了相應的知識點，就能自動舉一反三，所以即便個別知識點並沒有被“收錄”進大腦，他也能夠透過一些其他的知識將之推匯出來。

這就是所謂的融會貫通。

只不過普通人別說難以達到這種境界，其實就連第一步“收錄” 都很難做到。

閆寒覺得自己就是這種普通人。

對於大林哥的技能閆哥已經不仰望了，沒事兒做夢的時候倒是會覺得如果能夠過目不忘的話那也是挺美滋滋的一件事啊！

最起碼不用每天都花至少一個小時的時間去背英語課文了。

語文課文、古詩文言文也不用刻意背誦。