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這段時間，李應也很大壓力。不過，和他們一起並肩作戰，一起去解答難題確實他最快樂的時候了。

他難得笑了笑，「不止是這個原因吧，明明是你也不甘心就這麼放棄，你們根本就是同一類人。」

被他這麼一說，顧凱旋竟然有點高興，「嘿，摯友，不是你們，是我們。我們才是同一類人。」

在經過這相當艱苦卓絕的煎熬後，他們最終製作出來的遙控飛機，竟然真的能在較長的時間內較為精準的飛行一段時間。

當那炫酷的飛機□□控著在上飛行時，小夥伴們都驚呆了。

這時候可沒有啥遙控飛機，這種能手動遙控飛機在上空飛行，簡直算得上是一大奇聞了。

不僅僅是同學們相當感興趣，就連在辦公室備課的老師們也忍不住呼啦啦地跑到操場，看他們試飛。

「這也太牛逼了吧，他們竟然真的能做出來了！」

「雖然是遙控飛機的原理我都懂，但是真的讓我去設計，我肯定設計不出來。」

「這些人的腦子都是怎麼想的，怎麼能一邊把這麼牛逼的飛機設計出來，一邊還不會落後課業？」

一想到這三人依舊牢牢霸佔著考試的前三名，大家就相當悲憤。

「就他們這飛機絕對能進入科技展覽會的參賽名額吧……」有人感嘆。

「不，這還不夠，」顧凱旋奮筆疾書，不斷記錄各個試飛的結果，「嗯，試飛結果還不是非常理想啊。第101次試飛，試飛時間5分鐘。電池耗能80次數三次。擬最佳化的方向為……」

就連老師也瞪大了眼睛，「這還要最佳化呀，你們這是真的想上天啊。」

蘇涯糾正他的說法，「老師，我們已經上天了。但是，我總覺得我們還能做得更好，不過，卻一直找不到切入點。」

老師們除了目瞪口呆以示尊敬外，已經說不出話了。

有位年邁的老師看著他們年輕稚嫩但卻果斷堅定的樣子，忍不住嘆了口氣，「果然咱們國家的未來還是要交到你們這些孩子手上呀。」

感嘆完後，他也沒說啥，但是等到試飛結束過後，他卻把蘇涯他們介紹給了京市航空航天大學的陳教授認識。

這位年邁的老師攢這麼一個局也沒有別的意思，只是覺得這幾個小孩做的事情確實是出人意料，讓人敬佩之餘也忍不住幫上一把。

剛好，這航空大學的陳教授是他同學。

他就想著要不就介紹這幾個人認識認識，也沒有別的打算，只想著這三個小孩能和這教授聊上一聊，對他們的設計也是極有幫助的。

「但我也沒想到這幾人聊得這麼投緣啊，」這位年邁的老師喃喃自語，「我這老同學不是一向心高氣傲的嗎？咋今天和這幾個學生聊得這麼高興，看著要是條件允許，馬上就來桃源四結義了……」

說實話，這幾個人湊在一起，竟然真的海闊天空聊了很多。

陳教授非常高興，很驚訝於他們對知識的掌握的熟稔程度，還對他們研製出來的飛機非常感興趣，「你們這小孩真是了不得，我手下帶的學生也不一定能做出比這更好的遙控飛機了。」

當然，不是說他手下的學生的實力不如這幾個學生。

主要是這飛機的設計理念確實非常先進，有很多創新的點，就連他也沒有想到。

「你們這設計圖雖然看上去雖然稚嫩，但是很多點是真的新。而且這軸關節的處理方法，我琢磨著像是比現在公認的方法還要靈活方便得多……」

陳教授越是琢磨，也是覺得這模型圖不簡單，一時之間竟然產生了許多靈感，忍不住去驗證。

不過雖然他匆匆趕去做，卻非常高興的給了這三小朋友一個地址，讓他們把不明白的問題都