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書插圖用的就有美國國旗一些的，畫這畫的人什麼心思？我們中國難道非要畫一個美國國旗？衣服花紋沒東西可畫了非要畫一個美國國旗？是畫的這個人心出了問題了思想出了問題了，我們中國的教育系統稽核的人也是這毛病心和思想都出問題了所以才採用。說到底就是崇洋媚外用文人的話說沒有氣節。這墓碑也是側面反應我說的，文化傳輸過程中不是不受甘擾的，刻墓碑的這個人對小篆不熟不瞭解刻得粗陋難看為什麼？一方面小篆難書寫，另一方面也是傳的過程中文化斷了，還有一方面清朝未期各行各業瀟條，又打了幾十年的仗，然後又是勞動人民當家作主，康生那些人又弄個文化大革命文化出現了一個斷層，後輩的人想續沒功底，所以就這麼樣子，遠遠沒有達到精良。其實許多事都一樣啊？包括這陽明心學，我第一次說給你聽的時候你不是不知道？我也是三十多歲才開始讀的？不斷的請教各個老師？然後再讀再理解再悟？我不是和你說過《傳習錄》我都看了不下百遍？”
“她爸，照你意思？”
“不要死扳教條讀書，那隻會是個書呆子，就像上午領你去看的“孔以己″，首先我們要認真讀，然後才是認真想才是好好理解才是領悟。雁兒，不同的年齡不同的時間段你領悟的都不一樣噢，我自己就是！我剛接觸《傳習錄》比你好不到哪去，我也是踐行這麼多年。”
“囡囡她爸，可惜我資質太差，學了這幾年門徑都沒摸著。”
“哪有一日成功的？現在你不是比以前好許多？你可記得我第一次給你講陽明先生，你從網上查出有人認為陽明先生的是唯心主義嗎？我們中國的文化為什麼死板個教條非要套一個外國人列的條條框框？非得戴一頂外國人的帽子才是學士才是博士？當然了他在網上發表他的觀點這是他的自由，可是你看了你不就誤會了嗎？你怎麼會學習陽明先生這學問？你自始以來的的文化學習認為唯心主義不好，你受他的影響你肯定不學啦？那先生的智慧不就少一個信服實行嗎？這人這麼宣傳陽明心學是唯心主義擴大了不得了啊？許多人就丟掉了我們中華的文明。就像剛才我舉的例子，教科書上畫小男孩穿美國國旗的衣服一樣的道理，這麼做就是要斷了我們自己的文化，都跟著西方那一套走了。\\\"
“她爸，你怎麼這麼想問題的？人家教科書上一個圖案你覺得人家是要亡了文化？”
長青一笑，“所有的發展在同一時間同一空間進行，我們中國教育這麼丟失了本士文化不是一下子就丟了，他是慢慢的來的，人家覺得自家東西不好人家的東西都好慢慢的就丟棄了自家的愛慕人家，就模仿人家的學習人家的，那人家想統一你奴化你首先就是革除你的文化？就是外國人常說的溫水煮青蛙方法，先慢慢的燒水青蛙沒感覺水熱了青蛙就大意了也跑不掉了。這只是別人這麼說啊我沒驗證過，我估計青蛙也不會那麼笨早蹦跑了。我的意思一件事一個人好與壞是在同時在發展。比如王陽明心學我們中國人很少有人讀日本人人家非常信的人家都在學習，日本明治維新時東鄉平八郎人家有方印就刻著“一生俯首拜陽明″，說不定啊，若干年後中國人不信不讀丟棄了，不理解聖人智慧，日本人讀了理解了踐行了，他們會說陽明先生是他們日本的，我們中國文化也是他日本的。”長青苦笑，不知道自己敘敘叨叨說這麼多丫頭可理解了？丫頭不聰明但是一直誠心聽自己講解她倒是不煩感，就是不明白她可聽懂了能不能理解要是悟了才好呢。
雖然長青洋洋灑灑說了一大堆，小雁不是十分聰慧靈秀的女孩馬上就懂了就明白了，只是知道自己得好好讀書，自己和她爸同讀一本書兩個人觀點想法差異太大，看來自己還得多努力讀書啊。一個《傳習錄》十幾年時間她爸都看了百把遍還每次領悟不一樣？我的天吶！十幾年看了百把遍？不得了啊！不過她爸
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