第126章 教育為本

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

可大陽終歸是封建時代，不比現代，封建時代，私藏，打造盔甲一旦被發現，罪同謀反，是要被株連九族的。

江言一直很想做，以前沒有人在身邊監視，或許他還能悄悄打造一些，可現在他知道身邊有一群黑衣衛盯著，自然不敢輕易進行嘗試。

不然訊息傳進皇帝耳朵裡，到時候不光自己要死，還要連累無數人。

最終打造盔甲這個事情，江言只是想想便放棄了，現在還算太平，多做些炸彈存好應該是沒多大問題。

經過這麼多天以來，徒弟們打造水玉的技術已經變得爐火純青了，反正銷量也不大，讓謝川和許師傅兩個人慢慢做就行了。

至於鐵牛，還是繼續製作炸彈，這玩意兒非常重要，如果數量足夠多，就算自己幾十人的衛隊面對成百上千的敵人也無懼。

冷兵器時代，熱武器就是絕對的碾壓，他也想打造槍械，但工藝要求太高，打造太慢了，他曾經花了一二十天把堪堪打造出一把自己防身的小短槍，還是炸彈來的簡單粗暴。

把事情交代完畢，江言也該做他的下一步，教育，等把這一步做完，他就可以好好休息了。

前世的偉人曾提出，百年大計，教育為本，大陽雖然人口眾多，可識字的人百不存一，如此便浪費了大量的人才。

國家想要發展離不開人才，從那茫茫人海中想要挑出人才更難，所以，只能普及教育，眾多受教育的人裡總會出現那麼幾個出類拔萃的人才。

也是由於現在昂貴的教育花費，使得許多天資聰穎的人因上不起學被埋沒了。

江言要解決的首先就是學生們購買筆墨紙硯的昂貴花費，其次就是給夫子的束脩之禮，即肉乾，龍眼乾，蓮子，紅棗紅豆等禮品。

也可以看做是古代的學費，貧苦人家連吃飽飯都難，哪還有能力負擔這麼多東西。

除了這些東西，其他就是缺少教育人才了，沒人教，你縱有再多紙墨又有什麼用？

經過近兩個月的學習，沈佳寧的算數，拼音已經沒什麼問題了，只需要招募一批有意從事教育的文人，略加培訓即可投身教育。

而江言現在的任務就是解決教材和紙張的問題，有了紙才能印刷教材。

他找到郭師傅再行搭建一間廠房，用於造紙，還要再建一棟住宿樓以備不時之需，窯上的青磚不夠就從別的地方買。

說完廠房要求，江言便不再過問，他相信郭師傅的技術，畢竟水田村現有的工廠和樓房都是由他全權負責的。

搭建工廠需要些時日，江言也有了編纂教材時間，這次，他不再是一個人忙碌，叫來沈佳寧全程陪同，也能讓她更好的理解教材。

剛開始，江言不準備弄太多學科，還是以語文為主，數學為輔，先把文盲率降低，後面再慢慢開創別的學科，與先前給妻子們編纂教學書不同。

這次是針對未啟蒙孩子開始的，所以必須嚴謹。

他腦海中回憶著前世的小學語文課本，從音節到拼音字母，到簡單的筆畫再到簡單的識字。

現在的教書先生，基本是以千字文開始，難度不可謂不大。

最後再是一些直白的故事文，簡單的啟蒙詩詞，文言文閱讀。

前面幾天，沈佳寧看江言在紙上編寫的內容都比較簡單，她也會。

當看到他開始加入小故事的時候有些不解。

“先生，不是要寫課本嗎？為什麼會有一些小故事呀？”

“哦？你是說這個呀？”

江言指著抄寫的《小猴子下山的故事》問道。

“對呀。”

“那好，佳寧，你仔細看一下這個小故事，看完說一下你從中明白了什麼道理。”

說完