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斷字這些差事。

其六，京師大學堂加快招生效率，每年考評不合格者，就安排到各縣學堂之中，以此來逐步增擴各府州縣的學堂。

其七，和川海總會、匯通票號，皇明海貿總會簽訂契約，每年會向他們定向輸送一批所需的人才，達到一定的數額，上述這些機構要給京師大學堂一筆銀子，畢竟這也算幫他們增補隊伍。」

李之藻：「……」

對天子所講的這些，李之藻先前還真沒想過，如果這些構想能逐一的落實，那隨著時間的推移，以京師大學堂為首，所籌建的各級學堂規模，就可以逐步發展起來。

這無疑是顛覆大明傳統教育。

畢竟大明的讀書人群體，十年寒窗苦讀，進修聖賢，學八股文，就是為了科舉，以求魚躍龍門，邁進大明的仕途。

「當前京師大學堂的底子，還是非常薄弱的，所以要沉下心來，好好的夯築根基。」

崇禎皇帝神情嚴肅，看向李之藻說道：「十年樹木、百年樹人，想要讓這些開設的新學科，能在大明讓更多的人接受，首先要做的事情，就是擴大規模，形成真正的影響力。

唯有這樣，才能做出改變。

這不是一條好走的路，希望卿家能多為朕分憂，叫這些明確的新學科，真正的發展起來，在大明落地生根。

各領域的人才，都是朕所急缺的，在各地的學堂發展期間，如果遇到好的苗子，就招收進京師大學堂。

要形成逐級遞增的晉升體系，這才是根本所在。

京師大學堂發展所需的糧餉，倘若存在不足的話，由內帑進行兜底，不過朕只給卿家三年，必須要在北直隸各府州縣，籌建起體系完善的各級學堂。」

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