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現在夢想成真，她沒什麼可猶豫的——程程開始模擬那個在他們的劇本中，被叫做『餘靜婭』的女孩子。父親沒文化，年輕是常常外出的農民工，不過這兩年身體不好，就只在家裡務農了，另外農閒時還去鎮上的磚廠打零工。

母親既要務農、包攬家務，還要承接村裡一些承包戶摘桔子、採棉花、灑農藥等活兒承包戶在農忙時都是要請人的，不然光靠自家人可忙不過來。

而女孩兒本身呢，在條件不好的農村讀小學，中學是在最近的鎮子上讀的。她不是那種心思不在書本上的學生，但在學校的成績也就是不上不下。而鎮上的中學，哪怕是成績最好的學生，一般也就能上比較好的二本。

這是程程查資料才知道的之前設計『餘靜婭』這個角色的時候，大家理所當然設計成成績不好的樣子，畢竟成績好的也不用來『招生宣講會』。但也沒把她設計成壞學生，真的壞學生巴不得不讀書了，早點兒出去混社會，招生宣講會算老幾？

但只從設定來說，程程其實覺得『餘靜婭』很沒用。明明父母那麼辛苦，自己也知道讀書才是她這樣的孩子的出路，卻沒有真正用功——改變命運本來就不是簡單的事！一邊喊著改變命運，一邊又不努力，這算什麼？

文科生，三百分出頭？這夠幹什麼！程程讀的學校，以藝術生多聞名，這也是學校招生的賣點。但就是他們學校，高考三百分出頭，也太低了，只有極少數藝術生才那樣！不少藝術生想要考頂級藝術類院校，高考成績也是有不小要求的。至於普通學生，就更不用說了。

三百分出頭，就是不學習的那種學生，隨便也能考到吧。

但真的只有瞭解後才知道她有多天真一個小孩子，從小接觸到的教育資源就不同，慢慢積累起來，差距就會越來越大！餘靜婭這樣在小鎮裡讀中學的考生，最好也就是二本。而大城市裡的中學，哪怕不是重點中學，只要是像樣一點的學校，學生上二本也就是『普遍水準』吧。

程程設身處地地想，她所在的學校是區域中心城市裡還算過得去的，普通學生考大學，二本很常見，一本就是每個班前十幾名的學生才行了。至於國內排名靠前的頂級高校，清華北大復旦浙大人大等等，就得是每個班真正的尖子生才有可能了，加起來不過三十個左右。

『餘靜婭』所在的學校完全不能比！

但對比一線城市的學生呢？情況又不同了。那些同齡人本來就有國內最好的教育資源，本地也有最多的頂尖大學，這些大學在招生的時候是有本地傾斜的。一線城市裡像樣點兒的學校，讀好學校真的不難。

大概他們看程程所在的學校，也會覺得是他們這些學生不努力，一本率才那麼低的吧。

對這些瞭解越多，程程心裡『餘靜婭』這個角色的設定就越豐富。這種細節越來越豐富的體驗，讓她有一種充實的安心感。這和她之前面對表演，覺得畏懼、不安是截然不同的。

說實在的，她也不敢確定，再那樣繼續下去，她會不會忘記自己對表演的熱愛，甚至開始痛恨起表演來。

程程很興奮，差點兒通宵，但在時間走過午夜十二點，回檔又發生之後，她冷靜了一點兒——她得休息，她還有足夠的時間，不用急於一時。一個晚上休息不好，第二天反而可能會精神萎靡一天，什麼都做不好，浪費更多時間。

第二天，她再次按下了手機鬧鐘，確定又是一個『12月21日』。

刷牙洗臉，洗澡洗頭，吹頭髮，精神飽滿地往招生考試考點走。

她覺得前所未有的好，走到考點所在的學校時還發現這所學校環境優美——她之前只知道這是一所民辦藝術類院校，其他的都沒怎麼注意。

她甚至聽到了遠遠傳來的音樂聲，不只是樂器，還有學