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在是不是正在坐牢，或者在精神病院接受治療？其實罪犯的性質是可以很多元的，而且隨時在變，絕不可以用單一的劃分對其進行研究，那會在理論階段就將自己帶入誤區。”
學生們神色各異，很快就交頭接耳起來，直到有人舉手說：“顧老師，網上大家都在罵陳飛宇，可是我們幾個同學看了他的事件報道，覺得他挺可憐的……”
顧瑤挑了挑眉，雙手撐在講臺上：“哦，說說看？”
“他的遭遇如果早點引起重視，其實是可以避免的，起碼不會鬧到現在的地步，還害死了那麼多人……甚至，還在之後被媒體拿來二次消費。”
顧瑤笑了一下。
“你們同情他嗎？”
有人說：“其實他也是受害者。”
有人說：“這種人有什麼好同情的，他只是把自己的痛苦強加給別人。”
有人說：“哎，這就是社會的悲劇啊！”
還有人說：“行了吧，現在已經進步很多了，你看現在犯罪心理學已經被重視了，咱們國家的犯罪率是世界公認最低的，這種機率是不可能歸零的。”
回答形色各異，說什麼的都有。
等學生們表達完，顧瑤又問：“那麼，你們同情陳飛宇事件裡的那些受害者麼？”
這回意見比較統一，大部分人都認為，那些受害者好歹是生命，其它任何人都沒有權利剝奪，就算她們的確沒有扮演好一個母親的角色，也不應該以私刑的方式進行宣判。
直到有學生把問題拋回來：“顧老師，你認為呢？”
顧瑤安靜幾秒，再次環顧了一圈，臉上的表情無比平靜。
“這就是我今天要給你們的第一個知識點，它沒有寫在任何課本上，卻是相關從業者必須遵循的原則。這個原則就是，無論是對陳飛宇，還是那些受害者，站在大眾的角度上你們可以直抒己見，發表自己的觀點，任意運用你們的同情心和社會關懷，但是如果那天站在天台上談判的人是你們其中一個，或是你們將來有機會為陳飛宇或其他罪犯做心理輔導——請記住，同情心絕對是影響你們專業判斷的絆腳石，被同情心所誤導而做出錯誤判斷，只會讓你們淪為這場悲劇的幫兇。這一點比錯誤劃分罪犯型別要更加致命。”
窗外一陣巨響，電閃雷鳴間，大雨傾盆而下，老天爺的臉色沉了一天，終於發難了。
顧瑤下午的課結束了，有的學生跑到講臺前提問題，有的學生冒雨跑回宿舍，有的同學到別的空教室上自習，還有的同學貓在教室裡抽菸。
十分鐘後，學生們都走光了，只留下顧瑤。
顧瑤收拾教案的功夫，放在旁邊的手機亮了一下。
她拿起一看，笑了。
是祝盛西發來的訊息：“我已經見過那位律師助理，她已經同意接受我們和事務所提供的律師團隊。”
顧瑤鬆了口氣，終於有一個好訊息了。
顧瑤：“那接下來就有一場硬仗要打了。”
祝盛西：“不用擔心，我會處理好。”
顧瑤合上手機，拿起教案准備離開教室，臨走之前她又檢查了一遍幻燈裝置，已經關好了，裝置箱的自動門也合上了。
可是顧瑤剛走到門口，吊在天花板上的幻燈裝置就跟著閃了兩下。
顧瑤餘光瞄到，腳下一頓，又側過頭定睛看去。
這回，那裝置上的燈不僅閃了，而且從紅燈切換成綠燈。
顧瑤一怔，下意識走回到講臺上，去檢查那個幻燈裝置。
誰知她剛抬起手，裝置箱的自動門就自己開啟了……
作者有話要說： 從本章開始，某人拿著鏟子挖好坑了，等著顧瑤往裡踩。
紅包繼續~
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