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怒火中燒，她就是那麼客觀地冷靜地在反問對方。
李教授看到這一幕，忽然覺得自己不需要擔心了，如此遊刃有餘的一個年輕人，還有什麼是能難倒她的呢？
那位領頭質疑夏雲的家長，振振有詞說道：“我就是在一個研究量子物理的科室，要不這樣，我從我們的題庫裡抽一道量子物理的題目，你當場做，如果做出來，我就信你真的懂量子物理，如何？”
李教授下意識要反駁，這可是頒獎儀式，在頒獎儀式上搞這種質疑第一名的事情，豈不是丟的是他們競賽的臉。
可是，李教授還沒有反駁出來，夏雲已經第一時間說道：“好。”
她回答的這個好字，說的是如此不卑不亢，如此不驕不躁，彷彿她早就做好了一切準備，這話出來，李教授甚至都不知道該如何再去阻止他們了。
雖然，他內心還在擔心夏雲。
要是夏雲做不出來，那豈不是真的就應了別人的質疑？
可是，答題也是存在偶然性的，誰又能保證上次夏雲做得出，這次她也絕對做得出呢？
那個家長當即就拿出手機，在自己研究所的題庫裡開始找相關題目。
夏雲以及所有人都耐心地等著，其實對於夏雲來說，這並沒有什麼不好，如果多回答一題，能夠讓這些人完全打消對自己的疑慮，也沒什麼不好的。
畢竟她也理解這些人的疑慮，穿越並不在一般人的概念裡。
很快，那名家長就把題目給找出來了，順便還借了一下現場的投影儀，把自己手機裡的這道題給弄到了投影儀上。
這同樣是一道邏輯題，“四個同樣的試管……xxxxx，在同樣衰變的情況下……xxxx”
這道題一出來，懂行的那些家長，以及在場的一些媒體記者還有老師們，自然就明白了這道題是什麼水平的。
很顯然，這個家長也不是什麼善茬，找了一道難度和競賽最後一題不相上下的難題出來。
甚至這道題，在場的那些人能夠立刻算出答案的，也是幾乎不存在的，這是一道需要耗費不少心思的難題。
“怎麼樣，有思路嗎？考試也不過才一點點時間而已。”那位家長在催促著夏雲。
畢竟他早就認定夏雲是被透題才拿的滿分，所以此刻給夏雲多少時間去想這道題，又有什麼區別呢？
反正，夏雲是做不出來的。
高中生，是絕無可能做出這樣的題目的。
夏雲沒有去管那個聒噪的家長，而是自己默默看著題目，並且拿出筆記本在上面劃了幾筆。
那認真低頭的模樣，彷彿是她真的能夠做出這道題。
可是，周圍的人只覺得她在裝模作樣。
大約過了十多分鐘。
夏雲起身走到了投影儀前，把自己筆記本上寫下來的東西，用投影的形式放大出來給在座的所有人看。
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