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?”
李教授嘆了口氣,“我也不知道今年上頭怎麼忽然就一拍腦袋想出了加這麼一門,這不開玩笑嗎?你讓高中生去寫研究派系的學術論文,你這不是要逼死他們?不是我看不起這群高中生,而是他們真的沒這個實力,就算我出一個最淺顯的題目,他們依舊無法透徹的理解和寫出及格的論文,所以我索性放給他們自由,讓他們自我發揮把,能寫出什麼就是什麼。”
而且時間只給4個小時,讓人4小時寫一篇學術論文字身就很扯。
不過考慮到高中生的水平,他們寫出來的論文深度肯定很低,所以4小時也勉強可以接受。
與其讓他們被困在一個題目下惶惶不可領悟,不如讓他們放開手腳,寫成什麼就是什麼了。
4小時一眨眼就過去了。
隔壁的考場裡已經開始收卷子了。
“誒?李教授,我倒是對那個奧數冠軍的卷子挺有興趣的,不如我們先去看看她的?”
李教授一臉麻木,“隨便吧。不過我認為即使奧數再好,她也依舊只是一個高中生,是高中生,知識水平就有上限,不用寄予太大希望。”
說完,幾名老師就拿到了隔壁考場收過來的卷子,並且翻開開始隨意審視了一下。
這些考生寫出來的東西,基本主題都是一些很淺顯的東西,或者是故作深沉,但其實論述的依舊是很淺顯的東西。
完全不能往深處去思考,因為一思考,你就會發現這些考生他們壓根沒有想到那些深處去。
他們寫出來的學術論文,根本就是隔空瘙癢,看得讓人很是難受。
“果然,上面這個一拍腦袋的決定,完全就是外行人做的決策。看看這些高中生,寫的都是些什麼東西……”
“討論關於熱學公式的廣泛應用程……天吶,這主題是認真的?題目取的這麼大,他就是寫一萬張紙都討論不到深處,他就4個小時,能討論點啥出來?”
“不行,這些考生取的題目都太淺顯易懂了,又大又空,而且都很俗氣,什麼電學,熱學,力學……”
就在此時,翻考生稿紙的那名老師忽然動作一頓。
而後立刻摘下眼鏡,彷彿看到了什麼不得了的東西。
再然後,這位老師倒抽一口氣,“乖乖。瞧我看到了什麼。”
之後幾位其他老師立刻圍了上去看了看,這一看,所有人都倒抽了一口氣。
“沒想到,還有考生會寫這樣的主題?我沒有看錯吧……”
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