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起草稿紙就開始寫步驟。
“和我們想的一樣哎，這個反應，可後面就不知道該怎麼辦了。”
紀時表情嚴肅，草稿紙上的反應公式無比清晰，但正如其他幾人所說，這個步驟人人都能想到，可往後推進就難了。
他託著下巴陷入了沉思。
過了一會兒，紀時的筆嘗試性地在草稿紙上多寫了一行，一開始速度是很慢的，這是他在思索的表現，但片刻之後，他的思路越來越順，寫字的速度也越來越快，這道題的解法慢慢在草稿紙上成了形。
“厲害了紀時！”
“哦吼，我看懂了，就該是這個答案！”
補習老師聽到他們的聲音也挪過來，盯著題目看了一會，又看了看紀時的答案，然後把原題和紀時手邊的草稿紙都抽走了。
幾分鐘之後，他笑眯眯地過來：“這題我看過了，紀時的答案就是最準確的。”
紀時把題目和答案又核對了一遍。
看來不是他的錯覺，他的化學確實變好了。
至少現在上輔導課的時候，他已經不是那個每道題都需要老師講解一遍的學生，他會的題目變多了，不會的題目變少了，平素老師出的難題也能以最快的速度解決掉。
“紀時，你這次語數外是年級第一吧？我在樓下公告欄看到你名字了。”
紀時點點頭：“是我。”
他很清楚，去哪兒都逃不開這個問題，高三生們對年級排名實在是太重視了，不僅關注自己的，也關注年級上有哪些高手。
紀時就是他們心目中真正的高手：“你化學這次也有a吧？”
“是a，但是我感覺a+還挺難的。”
“放心啦。”旁邊一個男生拍拍紀時的胳膊，“我這次也是a，可我分數不如你，等級就是個區間，咱們學校的評分標準也不一定準。”
“a真好啊，我才是b。”
來這邊補習的人想法都是要爭取a等或者a+的等級，畢竟語數外拼命學是算分的，每一分都很寶貴，等級確實只要到達一個臺階就可以了，它有個下限在那裡，上限怎麼樣其實無所謂。
從某種程度上說，紀時其實是蘇省高考裡很佔便宜的那一類學生。
物理化學兩科，不管是考z中年級第一還是考全省第一，和正好卡在a+等級線上的學生沒有任何區別，大家都屬於一個等級，所以他只要衝到a+這個層次就行了。
假設a+的標準是105分，他只需要考到105分，和考120分的學生一樣。
但他更佔優勢的語數外卻是算分的，分數越高就越接近國內top級的名校，從這個方面說，同樣是付出努力，他就比物理化學優秀的學生更佔優勢。
補習班裡有時候也會閒聊，聊各個班上課的進度，聊自己的老師有多變態，但到了高三下學期這個階段，大家的專注度都提升了，更多時候都在聊涉及分數、涉及排名的事情。
——和他們班現在的畫風差不多。
寒假猶如一道分水嶺，上學期他們還有點無憂無慮高三生的樣子，下學期卻已經在把他們往心智成熟的成年人逼近了。
紀時的心態沒有太大波動，相反，他覺得自己更冷靜了。
主要原因是化學。
他的化學在緩慢卻有成效地進化著，但焦慮不能夠加速這一程序，相反，一旦他覺得煩躁焦慮的話，對題目的判斷力還不如平時，冷靜下來思考，紀時往往能順利解出一道道題的答案。
……
最近的天氣已經暖到紀時可以直接穿校服的程度了，唯一休息的週日，他去附近的理髮店把頭髮剪得更短了，摸起來更顯扎人，結果他晚上上自習的時候才發現，他們班大半的住校生都
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