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題你們覺得難不?”黃雅瓊問,“我當時想了好久。”
紀時也回憶起來了:“我也想了挺久的。”
“那我就放心了。”
他們現在判定一套卷子難易的法子就是問其他人覺不覺得難,如果大家都覺得難,那一套卷子寫不出來就很正常。
……
吃過麻辣燙,紀時回家給周偉樂拿mp3,周偉樂和他媽一起在橋邊等著他,紀時不太擅長和家長打交道,只全程尬笑,沐浴在周偉樂他媽慈愛的目光下。
“我家也有聽力資料,回頭給你復一份。”
“行啊,謝啦。”
周偉樂和曾泰然他們家裡都有印表機和影印機,平時弄資料要比紀時方便很多,他想影印都得去學校門口的影印店,張數多了還不如直接買本書。
不過和紀時不同,他們縣城裡的同學確實有渠道可以拿到本地沒有的資料,他們一直在拓寬思路、嘗試各地的考卷和輔導資料,紀時就是很單純地在本地的書店裡買一些書。
當然,對他來說,那些書已經足夠了,紀時很多都沒完全用上,到了高三這個階段,能被他留著繼續用的也就那麼一兩本而已。
輔導資料這種東西本就貴精不貴多。
等紀時重新回去,他媽也找他說隔壁和樓上住的兩家想找他藉資料,紀時沒多猶豫,他還沒看的自然是不會借的,看過的借出去也沒什麼。
“今天蒸了芋頭,煮了雞湯。”紀媽問,“你是不是在學校門口吃東西了?”
“媽你怎麼什麼都知道?”
“看你不回來就知道你肯定和同學在一塊,除了吃東西還能做什麼?”
z中附近這一片都沒什麼可玩的地方,北邊就是田,要去市中心還得叫三輪車,他爸媽沒在這邊租房的時候紀時還會跑出去玩一玩,高三這一年,他的活動區域只有出租屋附近。
“把試卷借出去不影響你吧?”紀媽說,“我沒敢答應他們,就說回來問問你。”
“沒問題的。”
紀時吃過飯又在櫃子裡翻了翻,之前他爸來的時候,他讓他爸把他高一高二的書和資料全帶過來了,雖然用不上的多,但紀時時不時會扒拉一下,多少還是能翻到點有用的東西。
主要是他現在的複習已經以試卷為主了。
平時的練習卷和月考卷基本是按高考大綱來的,以試卷為主這一點沒有錯,但紀時覺得,老師們在出卷的時候某些考點的重合度有些太高了,感覺自己會因此忽略一些知識點。
不如抽時間看看高一高二課堂上的重點是什麼。
紀時覺得自己最棒的地方就是捨得花錢,雖然資料都沒做,但是該買的他全都買了,那他就不用費心再去找一高二上課的時候主講什麼了。
到了高三,所有科目的重點都糅合起來了,題目也並非單一題型,很多題的綜合性很強,老師講題通常也是按步驟去講,不會刻意強調某道題涉及什麼重點。
老師的想法是——你該會了。
但事實是他不會,甚至就算有些題知道該怎麼解,但對於步驟卻並不透徹。
紀爸帶了一堆東西,他連紀時初中的同學錄都帶過來了,還有他初中和筆友們通的信,那會兒特別時髦寫信,紀時也趕了一回潮流。
現在仔細看看,他的字挺醜的,但初中那會就是特別自信。
高中是他的信心崩塌的時期,但重新回到高三之後,他不再那麼玻璃心,能夠去正視自己直面自己,現在這種狀態也挺不錯。
紀時還翻到了初中時候默寫比賽的獎狀,還有老師對他的期許。
他們老師讓他進了z中之後繼續努力,爭取能考名校的,初中同學也覺得他很厲害。
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