第199章 還好，還好

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

且說大螢幕ppt終於放到了最後一個章節，“第十，船上溝通和人際關係”。看到大螢幕上出現的黑體標題，那韓老師又嗯嗯嗯地故意清了清嗓子，說道：“有人的地方就有江湖，船上的江湖更甚！狹窄的空間，封閉的環境，還都是大老爺們！”

原本不少同學都是裝作記筆記的樣子，那韓老師也是拿著戒尺一樣的板子在過道間走來走去，聽到那韓老師發言了，大家都抬起頭，看向他。

就看那韓老師又跳上講臺，把戒尺一樣的板子放在講桌上，利落地蹦到那個萬向輪被固定住的座椅上，端了端肩膀，過來人似地說道：“嗯嗯嗯，有人的地方就有江湖，船上江湖更甚！雖然表面上是一個蘿蔔一個坑，大家都各自幹著自己的活，但難免有交叉，有交叉就有矛盾！比如甲板上水手為主，水手長，也就行內常說的水頭是頭，但甲板上還有各種管道，要輪機組負責，輪機長，也就是行內人常叫的老軌是頭。水頭是頭，老軌也是頭，哪個頭都要說話管用，難免矛盾！”

“還有，大家都一直在封閉的環境裡，不是一天兩天，也不是十天半個月，是一兩個月幾個月，甚至一兩年，幾年！大家都長期處於這個封閉的環境裡，不能和外界交流，很多情緒只能深藏於心。再加狂風大浪，船舶搖晃厲害，本來心情就很煩躁，很多時候一點小事就會破口大罵，所以，船上的人際關係真是很惱火，需要提前瞭解，到時候都忍一忍。”

“比如很小的事情，就拿這吃個飯來說吧，都是小事小錢。船東家都有伙食費，美元，一般都用不完，要退一部分。退的多吧，收錢的時候高興，但退的多必然用的少，用的少伙食大家又都不滿意。退的少吧，不是說船長貪了就是廚師長貪了，但他吃的好啊。但吃的好這事，什麼叫吃的好呢？蘿蔔白菜各有所愛呀，哎呀，哎呀，矛盾，矛盾，真是一船的矛盾說不盡啊！”

聽到韓老師說的吃飯，伙食，下面的學員們都控制不住地咽口水，管他什麼矛盾呢！那韓老師繼續說的什麼，都沒多少人聽進去了。這拖堂拖的太長了，食堂肯定沒有飯菜了啊。

也是看到下面學員一個個咽口水的表情，那韓老師估計也是餓了，深深地嚥了一個口水後，說道：“哎呀，哎呀，今天拖堂嚴重了呀，都餓了吧！我也餓了呢。好了好了，都講完了，我再簡單總結下呀，今天我們主要講了個人安全與社會責任，講了個人安全和社會責任培訓的價值及意義；講了可能發生的緊急情況型別：碰撞、火災、沉沒、汙染、戰爭；講了船舶應急計劃；講了應急部署表中的緊急訊號和船員職責分配；集合位置；正確使用個人安全裝置；講了發現潛在緊急情況時採取的行動：火災、碰撞、沉沒和船舶進水；講了聽到緊急警報訊號時採取的行動；講了逃生路線和船上內部通訊與報警系統；講了各種防汙染器材；講了船上垃圾分類與處理；講了船上溝通和人際關係。”

那韓老師又把黑板大螢幕調到了起初的介面，照著那裡的文字讀道。

讀完說：“嗯嗯嗯，今天講了很多船舶的緊急情況和應急部署，你們要相信，那都是極端的情況，大家要對自己的運氣有信心，大家都沒那麼撇的運氣！我從幹實習海員，到三副二副大副，到船長，這麼多年了，這種極端的情況也沒遇到過幾次。我很推崇我們應急方案裡說的一句話：預防為主，綜合反治。大家都把預防方案熟悉了，就不用怕，兵來將擋，水來土掩嘛！”

李大利在第一排聽了，連連點頭。

看到李大利的連連點頭，那韓老師又笑著說道：“知識分子，呵呵呵，大家還是多掌握點知識嘛，很多事故都是來自於無知！好了，我也不多說了，要有自信，相信自己的運氣沒那麼黴！相信有'還好，還好'，放學！”

說完，那韓老師自信地就要蹦下那已經被