第194章 都是幹活的！

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且說再次來到個人安全和社會責任的實操教室，那韓老師已經坐在了固定桌椅上，擺弄著膝上型電腦，黑板大螢幕上出現一排黑體大字：應急部署表中的緊急訊號和船員職責分配。看到同學們都已經到齊了，那韓老師端了端肩膀，推了推眼鏡，又拉了拉假頭套鬢角，還故意咳嗽了兩聲清下嗓子，說道：“嗯，嗯，嗯，好了的呀，都到齊了，馬上我們就上課了哈。”

就看那韓老師又操作了番膝上型電腦，把那大螢幕顯示切換到了上午列項介面。

大螢幕上出現：個人安全與社會責任適任要求

第一，個人安全和社會責任培訓的價值及意義。

第二，可能發生的緊急情況型別：碰撞、火災、沉沒、汙染、戰爭

第三，船舶應急計劃

第四，應急部署表中的緊急訊號和船員職責分配；集合位置；正確使用個人安全裝置

第五，發現潛在緊急情況時採取的行動：火災、碰撞、沉沒和船舶進水

第六，聽到緊急警報訊號時採取的行動

第七，逃生路線和船上內部通訊與報警系統

第八，瞭解各種防汙染器材

第九，船上垃圾分類與處理

第十，船上溝通和人際關係

那韓老師回頭看了下，又轉過頭，對著膝上型電腦螢幕念道：“嗯，個人安全與社會責任適任要求，第一，個人安全和社會責任培訓的價值及意義。第二，可能發生的緊急情況型別：碰撞、火災、沉沒、汙染、戰爭。第三，船舶應急計劃。我們已經講過了，接下來，我們講第四條：應急部署表中的緊急訊號和船員職責分配。順便說下集合位置和訊號型別哈。”

說著，又點選滑鼠操作了一番，黑板大螢幕又出現黑色字型：應急部署表中的緊急訊號和船員職責分配

“好的！我們上午講的船舶應急計劃，是在給你們播放可能發生緊急情況型別：碰撞、火災、沉沒、汙染、戰爭的電影畫面中，我穿插講的。當時是電影播放形式，是為了讓你們認識到這幾種突然緊急情況到底長什麼樣！以及遇到這幾種情況的各種簡單預案和計劃。你們應該有了初步的瞭解了，但是，具體要落實到人！一個蘿蔔一個坑的具體個人！所以，就是接下來我要講的應急部署表，以及相關緊急訊號，還有船員的職責分配。”

說著，李大利看到黑板大螢幕上陸續滾動出幾個圖表的圖片。一會兒，大螢幕又定格在了第一個顯示圖片上。

就看第一個顯示的表格圖片上，頁首下居左寫著：安全管理體系檔案 居中黑體大概三號字型寫著： 船舶檔案，居右寫著一堆編號，李大利看也不是重點就沒看。

下空格居中大概四號宋體加粗寫著：船舶應急與方案明細索引

下列表格，除了表格頭部提示文字，序號下依次寫著：

各國海事協調通訊聯絡方式

船舶失控(主機故障)應急方案部署表

船舶失控(主機故障)應急方案

船舶失控(舵機故障)應急方案部署表

船舶失控(舵機故障)應急方案

船舶失控(電力中斷)應急方案部署表

船舶失控(電力中斷)應急方案

惡劣氣候應急方案部署表

惡劣氣候應急方案

防海盜/恐怖活動應急方案部署表

防海盜/恐怖活動應急方案

看到螢幕上展示出來了“船舶應急與方案明細索引”，韓老師用夾著著南方口音的普通話朗誦上面的文字，朗誦到防海盜/恐怖活動應急方案部署表的時候，聽課的學員中發出一陣陣的驚呼聲：

“哇！真有海盜啊！”

聽到學員