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卷【心裡話】欄裡的“作文”活生生的寫成了一篇雞湯。
於是，王令的作文裡頭隨處可見金句……
1：我的父母就像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給以溫暖。而我，就像是小小的火苗，弱小的不經意間就會被吹滅。(暗指王爸剋扣零用錢)
2：父親的愛既像厚重的山，又像繁茂的樹，為我遮風擋雨。而我，就像是樹上的小鳥，雖然有時候他的樹枝會不小心刮落下我的羽毛。(暗指王爸剋扣零用錢)
3：我最親愛的爸爸，我們一刻都不能分割，我們一家就像是吉祥三寶。雖然有時，他的愛對我而言太過緊縛，就像老君的捆仙繩，給我壓力。(暗指王爸剋扣零用錢)
潘老師看完這篇作品，眼眶當即紅了起來。
她幾乎是半哽咽著對王令說道：“王令同學，老師都知道了，你放心吧。時間不早了，快回家。”
王令不知道潘老師有沒有正確的獲取到自己提供的資訊，但他相信，應該沒有什麼問題。他都已經寫的如此感性了，不過只是暗中吐槽了下王爸扣他零用錢的經歷而已。
……
然而事實上，就在王令回家後不久，王令的這篇感想也被潘老師拍下照片，發到了六十中的教師群裡。
【六十中人民教師管理群】
符篆-潘老師：[圖片]我們班級的王令寫的，大家看看。
體育-葉老師：啊？潘老師是懷疑，王令同學被家庭暴力？
符篆-潘老師：沒錯，所以我讓他填寫了問卷，不過從問卷上看王令同學似乎並沒有受到家暴的對待，還留下了這樣一篇感人的作文，我都看哭了。這孩子有感恩心啊，知道父母不容易，真是難得。可惜這是私人調查，這篇作文得幫王令保密，不然的話我覺得可以公開展示。
體育-葉老師：我看完了，寫的真好。
歷史-王老師：不錯不錯，這樣的覺悟和思想高度，確實是個不錯的孩子。王令就是我教的，一直以來在班裡都很乖巧。難怪孫蓉同學會喜歡他。
校醫-向一雲：我和大家的看法不一樣哦，我覺得王同學這個作文是在暗示。
眾老師：？？？
校醫-向一雲：你們看，他把父母親比作蠟燭，又把父親比作樹枝，最後又提到了捆仙繩……
葉老師迅速反應過來：你是說……滴蠟，皮鞭和捆綁？
校醫-向一雲：[捂臉]我可沒說過……就是開個玩笑……
而此時，盯著螢幕的潘老師，松下的神色再度緊張起來。
暗示嗎？
潘老師覺得也不是沒有這個可能性。
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