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。” 林敘默默瞅著這位和誰都能?打成一片的舍友：“你真牛。” 張老師是教數學分析的吳老師的老婆，也在?交大任教，不?過教的不?是他們系，林敘他們只有?去吳老師家?的時候才能?見張老師一面，平時是不?太打交道的，結果?王寧琦這人嘴太甜，哪個老師見了他都喜歡。 林敘自覺屬於不?太到老師面前湊的學生?，對王寧琦的交際能?力，他心裡?只有?敬佩的份。 “你們力學課都複習好了嗎？”衛強問。 “差不?多了。” 事實上，幾人之所以能?在?下午來體育館，就是因為複習準備得還不?錯。 大家?學習上都很拼，卻也懂得勞逸結合的道理。 甚至可以說，平時上課的晚上，林敘一般都在?自習室刻苦複習，可到了考試這段時間，他反而更多地用在?放鬆上。 這天，林敘和衛強王寧琦一起?回宿舍，剛上樓，就看到政治指導員何老師從樓上下來：“晚上開個班會，你們班7點鐘集中一下。” 現在?畢竟是77年，他們的思?想學習一直都不?少，這一點學生?們都已經習慣了。 不?過今晚，林敘宿舍七個人一起?到教室的時候，發現陳明峰居然也在?。 等人來齊之後?，陳明峰在?黑板上寫下一行字“船舶人的責任與堅守”。 作?為系主任，陳明峰平時很少給他們開會，他一直很忙，除了學校內部的事務外，他本人也有?科研任務在?身。 林敘他們聽何老師提了一嘴，說是陳明峰最近去京城開會了。 寫下一行字後?，陳明峰又在?黑板的左右兩側分別寫下“我國?”和“外國?”四個字。 然後?，他並沒有?說話，只是用粉筆繼續寫了下去。 我國?——萬噸貨輪“風慶”號出海。 外國?——48萬噸“宇宙東京”號下水，55萬噸“巴蒂呂斯”號縱橫大洋。 我國?——貨輪每小時最高航速15海里?。 外國?——集裝箱船每小時航速超過25海里?，全浸雙體水翼船航速40海里?，穿浪型雙體船航速50海里?。 我國?——集裝箱2000箱。 外國?——…… 教室的氛圍原本都很輕鬆，開班會不?同於上課，大家?聚在?一塊聊聊學習，聊聊思?想和見聞，心情不?會太緊繃，可今天，陳明峰每多寫下一行字，大家?的神色就多凝重一分。 人人都明白國?內造船的基礎有?多麼差，可當一個個醒目的數字被擺出來，巨大的差距還是刺痛了每個人的眼?睛。 陳明峰並非