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“林敘加油！” 風太?大，耳畔傳來的加油聲若隱若現，林敘聽得?並不是很清晰，可在越過終點線的那?一瞬，他看到班裡?烏拉拉一群人站線上前?給他加油，有人揮舞著小紅旗，有人衝他用力招著手，大家臉上的笑容特?別特?別燦爛。 他停下來的那?一瞬，有人把他穩穩接住了。 “林敘你真棒，進下一輪了！” 衛強和?華洋伸出手，重重拍著林敘掌心：“跑得?好?！超快！” “跑得?真快！！”無限好文，盡在晉江文學城 “接力再加油！！” 比完短跑這場，林敘抽時間參加了乒乓球的初賽，事實證明，乒乓球這個專案臥虎藏龍，他這種菜雞一局下來就被打?得?潰不成軍。 衛強和?華洋毫不掩飾他們的開心：“恭喜林敘同學勇奪小組倒數 實習 在之後短跑和接力的決賽裡, 林敘都?被一群同學圍著。 短跑他?跑了中的一句名句。 不過這?個杯子不是隨意發過來的，而是做成了紅綢布禮盒的形式, 盒子上還印了“1978年校運會獎勵”的字樣。 林敘平時都?用搪瓷杯喝水，不用玻璃杯，他?打算把杯子帶回去給?小舅用。 …… 運動會一過, 海城的天氣?明顯更冷了, 宿舍又開?始不見人了。 夏天的宿舍既然沒有什麼降溫措施, 冬天自?然就沒有保暖措施，宿舍樓又老舊，樓梯間涼颼颼的，遇上晴天還好?, 林敘他?們?宿舍朝陽，還能曬會太陽，天陰了就不好?了，被子裡潮潮的, 夜裡睡覺一點都?不暖和。 宿舍同學大多?集中在自?習室裡。 林敘覺得運動會後的這?段時間過得飛快, 不管是老師講課的速度，還是他?理解課程的速度, 都?讓他?產生了一種自?己開?竅了的感覺。 衛強他?們?和他?開?玩笑，說?林敘參加完運動會後“悟了”。 但林敘覺得，他?這?學期以來學到?的課程，不管是各類“力學”，還是有關船舶的課程，甚至是製圖課，林敘都?能感受到?巨大的進步。 課堂上老師點他?名的頻率提升了。 上學期林敘偶爾還會覺得自?己課堂上給?出的答案比較空洞，而這?學期，不管老師提問了什麼，他?基本都?能夠言之有物。 本專業所?學的內容，即使?課程之間並沒有相互聯通，林敘卻可以慢慢將他?們?聯絡到?一起。 這?學期結束，林敘的專業排名升至第一——他?在各門考試中都?有相當?不錯的成績。 從某種程度上說?，在這?學期，林敘各科都?沒有短板，t?包括英語，他?的讀、寫、說?能力都?有提升，專業學科的成績更是令人矚目。 因為這?學期不全?是理論課，也有實踐課，林敘方方面面都?是比較突出的學生。 這?一學期林敘的基礎打得相當?不錯，升入大二後，他?們?船舶系的課程更加專業了——包括《船舶阻力》《船舶推進》《船體焊接》《船體建造工藝》之類的課程都?出現在他?們?課程表裡。 總而言之，課程設定越來越接近造船的實踐，不管是船體結構還是製圖，還是操作裝配，都?需要?親自?動手去操作的。 有一些實踐課還比較費力費腦。 不過林敘相當?喜歡海城交大的風氣?，他?們?船舶系是大系，其他?包括機械電氣?也是大系，換而言之，在這?裡讀書，大家將來都?是進廠搞建設的，沒人盼著坐辦公室當?領導，所?以對於動手的活兒，大家都?不排斥，更不會有某個專業高其他?專業一頭的想法。 大二之後，林敘班裡的同學漸漸在各方面展露出天賦。