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有人圖畫得很好?，這?個年代沒有電腦畫圖，都?是自?己在方格紙上用鴨嘴筆畫，一張設計圖能畫很久，有人隨意一畫就是橫平豎直，還有人畫的圖紙特別乾淨，在畫圖上有天賦的同學自?己也願意花時間繼續琢磨。 也有人實驗做得好?，在實驗室做同一臺實驗，對方的實驗結果就更清晰透徹。 林敘喜歡船，所?以每一門課他?都?奮勇爭先，一開?始他?對實驗操作不太熟悉，就自?己磨老師多?進實驗室，涉及到?實操的課程，他?則一邊觀察，一邊根據老師所?教的上手操作。 有一點林敘可以肯定——他?在交大的每一天都?沒有浪費。 每一學期剛開?始的時候，林敘未必是常被老師提及的學生，可到?了學期末，他?在課堂和實踐中的表現總能引起老師們?的關注。 …… 林敘大二這?年的暑假，船舶系在開?會後決定，放77屆的學生去各大船廠實習。 交大的合作單位有不少，不僅包括造船廠，也有科研所?，等大四決定畢業去向的時候，科研所?也是他?們?的去向選擇之一。 放在後世，大學生的實習時間不會這?麼早，但因為林敘他?們?這?屆的課程排布太密，什麼都?需要?學，有不少課程甚至是後世的研究生課程，像塗裝焊接之類的課程，在學校裡講是一方面，去船廠的實踐才是真正的實踐。 78年5月11日，《實踐是檢驗真理的唯一標準》在《光明日報》上發表，放在大學授課上，大學教得怎麼樣？學生學得怎麼樣？都?是要?靠實踐去證明的。 系主任陳明峰甚至覺得實踐少了，應該每學期都?出去實習一次。 這?個訊息一傳出來，大家都?伸長脖子看自?己會被分到?哪裡。 國內大大小小的船廠有不少家，海城本身就是南船的重?心城市，能分得近些自?然更好?，不過他?們?這?批學生在造船系也待了一年多?，以他?們?對陳明峰的瞭解，實習不可能只在海城當?地，恐怕還要?再往遠處去一去。 “咱們?最好?哪兒都?去看一看，瞭解瞭解各家廠子的運營情況和技術水平，這?樣到?畢業大家能有個參照。” “也對。” 實習分到?哪兒無所?謂，更重?要?的是畢業時候的分配。 交大的招牌響，大家心裡清楚，只要?能順利畢業，將來分到?的單位都?不會太差，能趁著實習的機會提前?瞭解也不錯。 “分配名單出來了！” 班長在樓道里吼了一聲，一瞬間，宿舍穿褲子的褲子穿到?一半就跑了出來，還有人拖鞋都?沒穿，急不可耐地跑出來看自?己的分配點。 林敘剛跑出宿舍，就和已經看完名單的衛強撞上了：“你分到?了南江廠，我給?你看過了。” 衛強果然分到?了大連那邊去實習，離家近，他?還能順便回家一趟。 南江造船廠就在海城本地，華洋、王寧琦和林敘都?分到?了那裡，事實上，南江廠也是他?們?班裡不少人的就業目標，大二這?一年過得比大一快太多?了，到?了大三，不少同學就該考慮出路問題了。 林敘的目光也是造船廠，分到?哪個廠無所?謂，華洋和王寧琦的目標是留校任教，不過交大畢業生的數量是遠遠超過每年招聘教師的數量的，華洋已經想好?了，如果交大不招他?，他?就跑到?海城其他?高校去，反正本地學校多?，他?總能找到?一份工作。 “實習完不知道還沒有有回家的機會。”王寧琦道。 “就算能回家，時間也很短。” 暑假不回家這?事，林敘寒假回家已經和外公他?們?說?過了，林培也不回家，海城大學也給?他?們?安排了實習。 在放假之前?，他?又寫了一封信回家，怕家裡人把這?事給?忘了。 實習這?事，上一屆工農兵大學生有經驗，不過具體該做什麼，他?們?只說?進廠之後聽安排就行。 林敘對實習具體做什麼並不關心，反正不管他?被分到?哪個部門，他?都?能接觸到?船。 …… 實習名單