第一百六十四章 國學論兵

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國子學中開設一科軍事經學，希望能夠為我朝軍中培養一些人才。”

王子午向嬴社介紹著屋中坐著的這個人，繼續說道：“現老夫及眾博士欲對此人考校一番，殿下亦可直言。”

嬴社懂了，他們主要是要考察這個人適不適合當軍事學科的經學教授。恰巧這個時候自己來了，這幫老狐狸想在他面前賣弄自己的學識，同時還存了考校他的心思。

好一個一石三鳥啊！

“好！”嬴社答應了一聲。

他沒有介意，甚至他還盼著眾人的考校。他堅信以自己來自後世的學識，再加上自己就是警官大學畢業的，肯定能碾壓這幫老狐狸。

“兵者何為？如何練就？”王子午問道。

夏官府中士答道：“孫子曰：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”

只見此人頓了頓後，又道：“以下官理解，兵為國之支柱。為兵為將者，故應可與國死，可與國生，不畏懼詭計。天者，陰陽、寒暑、時制也。地者，遠近、險易、廣狹、死生也。將者，智、信、仁、勇、嚴也。凡能做到此處，則戰必勝也。”

在場除了嬴社的眾人聽到他的這番對答，都是滿意地點點頭。雖然嬴社承認，這個人確實肚子裡有些才學，但是，千人用兵，則是千種不同的操作。

王子午見嬴社不語，考校般地問道：“殿下覺得如何？”

“不錯，說的有理。”嬴社給了一個肯定的回答，然後把自己的見解說了出來：“不過孤還認為，兵者，首當淡泊以明志，寧靜以致遠。戰場之上，當拋卻私心雜念，各司其職，上下一心。古之立強軍者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”

接著，他高談闊論道：

“將者，亦是傳道授業也。對於練兵，須有領頭之人，為將者當從三軍點滴抓起，傳授知識，解答疑惑，勿以善小而不為。且當有包容之心，無論是我鮮卑軍，亦或是漢人軍，均要一視同仁。”

“律者，須三軍上下一心，令行禁止。如此，方可夯實三軍基礎，使其厚積薄發，方可強軍，可百戰百勝......”

面對嬴社的侃侃而談，屋中眾人越聽越發感到心驚。這些人都是當世有學識之人，若論大道理，基本上每個人都可以說，但是像嬴社這樣，從士兵、將領、紀律等方面總結出來，則是超過了他們的眼界。

pS：在這個時代背景中，國子學也就是國子監的前身。國子學中，設定一名國子學祭酒，是一把手；國子學博士設定五人，均為副手，幫助祭酒管理國子學；另外還有國子學分經教授，負責管理各學科教學；另外還有助教。