第一百五十章 記憶中的身影——不良少年的開端

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“我聽紀子說她好像沒有孩子，那她的葬禮是誰操辦的？”

“是我，準確地說是我們。”

平復了心情的市川答道。

“其實也沒有怎麼操辦，只是用大家的一些積蓄為她購置了這裡的墓地，水野老師的親戚朋友很少，來的人大都是以前的學生。”

“大家是？”

“水野老師曾經的學生。”

“原來如此，聽你也稱呼紀子為老師，那麼想必你也是紀子的學生了。”緋世瞭然地說道。

“她是我高中時的老師。”面前的市川點點頭，眼神一直注視著墓碑，“她...對我很重要。”

似乎是紀子離世後想找個人傾訴，市川向緋世這位老師看重的友人講述了一個故事，一個關於不良少年的故事。

十四年前，又或是十五年前，在神戶市北區有一位普普通通的學生。

三年級之前，他的學習成績很好，甚至一度成為父母過節與親戚之間的談資。

但因為家境和性格的原因，他在小學時期曾被周圍的同學嘲笑，甚至偶爾會被高年級堵在廁所。

從三年級開始尤為明顯，四年級對他來說簡直是折磨，更糟心的是就算升年級，一個班的同學出現變動的機率很小，幾乎都是同一批人。

不知什麼時候開始，他成為了所有同班同學的對立面。

可能是因為他們也不想被其他人排擠，所以他們選擇遠離自己。

第一次遇到這種事情，真的很害怕，每天在學校裡渾渾噩噩，不知道自己該做什麼。

時間長了後，他開始變得厭學，開始無所謂起來。

光腳的不怕穿鞋的，反正已經這樣了，變得更糟又能怎樣？

於是，他開始“武裝”自己，嘗試用武力來解決問題。

這個方法好極了。

宛如一個脾氣火爆的豪豬，那些欺負自己人全部被他還了回去，哪怕被圍堵也要奮力揮拳

逐漸，他成為校園中最不好惹的存在，即便有些人心裡有不滿表面上也不會表現出來。

他成為學校裡不良的一員，每天只會在學校裡混日子，充當“大哥”的角色。

五年級到六年級的生涯是他在小學時期過得最舒適的一段時間。

由於基本沒怎麼學過習的原因，升學考試並不理想，只進入了一所普通的中學。

好吧，其實就是一所很差的中學。

國中時期的他同樣效仿之前的經歷，成為一名“光榮”的不良，並努力將自己武裝起來。

這下沒有人會來找他麻煩了，因為他真的會動手。

經常被請家長也是常有的事，他父母也已經習慣了，對於自己孩子估計也放棄了吧。

有時接到老師打來的電話，父親甚至會直接不耐煩地懟過去，在結束通話電話後依舊罵罵咧咧，似乎孩子在學校中惹出的麻煩比不過面前酒杯中的酒。

這種狀態一直持續到升入高中後的第二年，準確的說是第二年年初。

那個時候他已經憑藉自己的實力成為學校裡的“牌面”之一。

為了追求所謂的“個性”或是“與眾不同”，抽菸喝酒不知道從什麼時候開始已經變成了他的基本技能。

這個階段的不良少年們可以說人人都會，不然都不好意思跟別人說自己是不良少年。

他們似乎打心底就要和那些坐在教室裡好好學習的學生們分隔開來，就像是在說“看，我可以做這些你們做不到的事情，我比你們都厲害”。

忘了說一句，他考入的高中學校不良極多，也沒有什麼分數線。

可能有，但連他這種人都能考進去估計也和沒有一樣。

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