第507章 風雨學堂

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處理好中意集團基本的前期接收事務後，葉天民閒了下來。

最麻煩的反而是魏亮，好在葉天民理解他一個教授，可能理論重於實際，安排高禾泰從天民集團派遣了幾個人，前來協助為民企業管理公司一段時間，再加上幸福樹咖啡的運營團隊，基本上這個跨行業的管理營運團隊才算上搭上了架子。

魏亮甚至都覺得當初研究葉天民的天民集團的時候，怎麼就沒有研究到這個足夠“懶惰”的作風呢！但是對於依靠團隊和集體的力量，天民集團才能得以快速發展的認識卻更深了。

最忙碌的是這兩年一直相對比較“悠閒”的陳寶國，要與司法途徑的律師團隊合作，又要兼顧為民企業管理公司這邊。幸好是這兩年也著重培養出了藍盾安保公司的幾個人，能接手他的一些雜務工作處理，知道該怎麼去和對方談判。

葉天民只是對陳寶國交待了一句：“這些人是天民集團的財富，你可以引薦，但要懂得該怎麼引導。”

對於陳寶國的背後到底是國安還是別的部門，葉天民不關心，因為他壓根就沒有想過，也根本不可能做出危害拉法帝國的事。

他的心不大，真的很小。他一直小心的呵護著自己的初心，儘管有時候因為事態讓他有了一些不同，雖不是一日三省，也是在自己稍微有閒的時間，對自己前一段時間的所作所為進行思考。

而在中意集團的事稍微安頓一下之後，他又參加了一個很有意義的畢業典禮。天民學校首批招收的一、二、三年級小學的孩子，當初小學三年級的孩子已經初中畢業了。

他們要離開天民學校，去到別的高中學習，為今後大學之路努力了。

孩子們很沉穩，反倒是家長們很是不捨。天民學校高中部已經不設立在新多縣嘎巴麼山了，而是在南雲市。

大部分孩子會去住讀了，只有極少數在南雲市有住家的選擇了走讀。這並非是學生們的選擇，而是天民學校的安排，有了幾年的教導，孩子們還是要敞開，在日常生活中接觸社會。

高中的生活將更加開放，甚至鼓勵孩子們參與一些社會活動。

天民學校的高中部伴隨著這一屆孩子的入學，也拉開了社會招生的序幕。從別的學校招生進入天民學校高中部的孩子，同樣也要按照天民學校一貫的教學模式來學習。只不過高中部更偏向與社會傳統的高中教學，這種嘗試是穆新幾年的研究出來的結果。

同時，也是檢驗天民學校9年教育與傳統9年教育之間的區別。

部分家長也選擇了在南雲市購置天民房地產的房子，一是有優惠，二是現房，不是很講究的簡單裝修一下就可以入駐，7年的教育經費節省下來，不是一筆小數，首付購置一套不太寬的房子還是勉強可行的。而且高中階段，如果孩子懂事，還能延續在前幾年的態度，其實家裡的花費也就是回家吃飯和上下學的路費。

風雨蘭山谷中新建的教學地選擇在了山谷更深處，相對安靜，位置在居住區域與藍盾安保的訓練基地中間。

學校取名“風雨學堂”，開學前，也迎來了五位來自天民學校的資深教師和三名幼兒教師，他們將配合鄭嵐在風雨蘭山谷開辦一所新的學校。從傳統的幼稚園開始接受教育。

而首批的學童，就是葉家老大葉難、還有山谷中藍盾安保的子女，至於天民集團的高層人員的子女他並不打算招收進來。人數不多，適齡的也就只有十多個孩子，年齡都在三週歲以上五週歲以下。

葉飛和葉仙兒會在適齡後進入風雨學堂。

在這個風雨學堂，葉天民對鄭嵐的要求很簡單，儘可能的發現孩子們的特長，從小開始重點的培養，如果需要特殊的師資力量，就單獨招收。通常的課程和做法依照天民學校的方式來執行。