第三百三十三章 教育體系

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怪不得這小子能夠在科考之中寫出那等傳世佳作，這個年輕人的優秀，遠遠超出了他們的想象。

更加堅定自己心中的想法，如此人才，雖說年輕了一點，但是要不好好的推他一把。

依舊讓他在底層磨鍊的話，或許日後會讓他洗盡鉛華，更加的耀眼。

但也有可能會讓他徹底失去年輕人的朝氣，與這股子不服輸的勁頭。

所以這小子必然要得到重用，繼續讓他留在底層的話，實在是對朝廷的一大損失。

李二心中的震撼可想而知，從始至終小兄弟就沒有讓他失望過，甚至害怕他會緊張，從而為他開了條綠通。

萬萬沒有想到，小兄弟竟然會給他帶來如此大的驚喜。

不過心中篤定，有了這樣一番慷慨激昂的演講後，等下自己再破例提拔小兄弟，這些傢伙應該不會反對才是。

“正所謂時勢造英雄，在場的諸位或許沒有想過，因為你們創造下來的無與倫比的功績，才會有如今大唐的輝煌。”

“倘若自幼家學淵源，學識過人，接受過良好的教育，這種人自然不必多言。”

“還有許多大人，自幼家境貧寒，並未經受過高等的教育，但是卻有著常人難以想象的經歷，逆流而上，最終走向輝煌。”

“隋末時期，諸侯並起，群雄割據，在場諸位大人有誰是在這種環境中歷練成長的？寶劍鋒從磨礪出。”

“所以，小子將培養人才的方向分為兩類，一是看書，識文斷字，請先生教導。”

“二是尋找鍛鍊的機會，磨鍊己身，最終脫穎而出，成功沒有捷徑可言。”

用在場的這些大佬們舉例子，或許可以讓他們更好的接受這樣的見解。

時代不同了，他們昔日的那種老觀念，已經不再適合當下。

“萬世基業不能僅僅只有一個開端，想要維持千百年，甚至是不朽，那是需要無數的人傑共同努力後，才會有的結晶。”

“百年光陰，一瞬即逝，誰能保證，百年之後，我大唐依舊是文治武功？”

“沒有一套成型的教育體系，將文化傳承下去，日後真正能夠懂得治理朝政的人，將會越來越少。”

“所以臣認為，百年大計，教育為上，只要人才鼎盛，大唐自然會昌盛。”

話題的最後，再次將之扣入主題，說一千，道一萬，國家想要經久不衰，那就需要無數的人傑，不斷的努力，絕非幾人空口白話就能行。

“說的好！”

“不愧是今年的狀元郎，見識遠見，絕非常人所能及！”

“大唐能夠有你這等人才，實在是幸甚！”

……

隨意沐九歌結束自己的感慨，群臣也紛紛表達自己的意見，無一例外，全部是誇獎沐九歌的話語。

而站在隊伍中的長孫無忌等人，彼此對視一眼後，這才相視一笑。

之前得到陛下的指引，務必要力挺小兄弟，所以他才會主動帶節奏。

現在的情況，小兄弟憑藉自己的本事，已經將這些傢伙折服，根本就不需要他們繼續帶節奏了。

效果遠遠超出了他們的預期，可以說小兄弟今日徹底的牛逼大了。

“愛卿，你所言深的朕心，而這些大臣們，更是大唐的中流砥柱，而他們無一人持反對之詞，足以證明，你的建議十分有理。”

“其次，奏摺之中所提出的建議，朕已經看過數遍之多，不知道對於其中的細節，你還有什麼要補充的？”

李二臉頰上的笑容越發的燦爛了，不愧是自己看好的人，能力絕對不是蓋的。

如此輕而易舉的就將群臣給震住了，不過他依舊有些不死心，想要在小兄弟的口中得知更多有