第三百三十三章 教育體系

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用的訊息。

“回陛下的話，奏摺之中的提議，虞侍郎寫的已經十分清晰，只要三種方式並行，效果必定會超出預期的好。”

“至於國子監教學的內容，臣這裡還是有一點建議的。”

“首先，能夠在國子監內任職教學的博士與先生，必然要具備一定是德才兼備之士。”

“時代在進步，所以教育的方式也要不斷的向前推進，臣始終不贊成墨守成規，人一旦失去了鬥志，就永遠不可能會有創新。”

“秉承著舊觀念，只會原地踏步，不可能會超越先賢，甚至很有可能會一代不如一代。”

“所以，創新很重要，總不能千百年之後，大唐的教育方式，始終都是一個，長久不變，那麼距離滅亡也就不遠了。”

對於沐九歌而言，這些話語他講述出來，完全沒有任何的心理壓力，畢竟老李是自己的兄弟，說點過分的話語，他也不會在意。

這要是換作其他人的話，老李必然不會坦然處之，必然會大發雷霆，從而治他一個大不敬之罪。

開國之策，不可能一直沿用下去。

想要一個國家擁有完整的發展體系，則是需要一代又一代的有才之士，不斷努力，不斷填充不足，逐漸將之修繕，這個世界上，根本就沒有一步到位，完美無瑕的方案。

“首先下官提出的第一個條件就是，在國子監任職的博士與先生，包括那些所謂的助教。”

“他們本身必須要堅持各個學派的主張，鑽研各類學說，不能老是一味的之乎者也。”

“那玩意除了陶冶情操，修身養性外，實則屁用沒有。”

“既然開放教育，那麼就要相容各類知識，什麼算學、經義、御射、等等學科。”

“文武兼備、均衡發展，這才是一個國家長久不衰的根本。”

“重文輕武的話，國家將士們的戰鬥力，必然極其的低下，遭受外族的欺凌，甚至沒有絲毫的反抗之力，任人宰割。”

“重武輕文的話，以軍法治國，到處都是鐵血，必然會導致江山動盪，內部不安。”

“大唐立國到現在，就是因為將士們英勇無敵，鎮守四方，讓外敵不敢妄動分毫，所以我們應該繼續保持，切不可自廢武功。”

“前幾年，大唐初立，天下貧苦，民不聊生，但經過這幾年的休養生息後，百姓們的日子越發的好了起來，這自然離不開文官的治理政策。”

“而整個大唐之中，各行各業的人才無數，但是我們從教育抓起，日後在學院中走出來的人，無論是步入哪個行業之中，雖然不能自詡是精英，但至少無須從頭學起。”

“如此以來，儲備人才必定會急劇增加，而大唐子民整提的素質也會提高一個，甚至是數個層次。”

以往的教育方式，實在是太過於單一，所以才會有那些自以為是的傢伙，整日之中想著吟詩作對，出來賣弄之事。

而現在，他既然有這個機會改變，自然要將這種惡習弄掉，創新才是王道。