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“但他人很好。我能寫出來他‘好’的地方。”
“這就對了。”張老師道：“你的家庭可能有些問題，所以把媽媽作為‘最愛的人’來寫，你寫不出真情實感。作為老師我不便多管你的私事。但是，原生家庭我們是不可選擇的。那麼這個時候你遇到了這種題目，就可以另外選擇更適合的物件來寫。並不一定非按照套路來。”
喬麥麥點點頭。又忍不住問：“那如果題目是《我的媽媽》這種限制住了的呢。”
張老師低頭看了眼喬麥麥的作文，沉吟片刻：“如果你寫得出，就寫。寫不出。可以試著劍走偏鋒。”
這個劍走偏鋒，老師沒有解釋太多。不過喬麥麥透過看過的作文，多少了解到，應該是說可以把祖國或者學校或者老師，甚至對她很好的女性長輩，比喻成媽媽來寫。
有很大的丟分可能性。
但是如果寫出來真情實感了，也不失為好文章。
最起碼比言之無物的空洞東西好很多。
“不過。”張老師忽然促狹一笑，小聲說：“高考作文一般不會讓寫《我的媽媽》這種題目，所以你大可放心。”
這老師真是太實在了。喬麥麥忍不住激動地和她握了握手：“謝謝張老師。”
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