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看著欣喜若狂的那位校長,不知道是感到悲哀,還是心有所戚,李健仁有點無法直視那些下課了的正在玩耍的孩子們。

沒有娛樂設施,只有自帶的橡皮筋、自做的毽子,以及幾個石子就可以玩成一團。他們花一樣的年齡,卻在這樣高危的教室裡渴望的吸取著知識的養分。這怎能不讓李健仁動容呢。

他知道自己走對了這條路,他需要持之以恆的做下去。也許他作為個人無法改變國家的經濟命脈,但是在自己力所能及的範圍內,幫助這些孩子,那他也就實現了人生的價值。

“高縣長,這個濱河鄉這樣的學校還有多少?”李健仁詢問著。

高鵬舉從包裡拿出筆記本,然後翻了翻,“濱河鄉一共有八個村,基本情況都差不多,但是存在危房的除了這個米河村外,還有一個楊唐村。那邊的情況也是不妙,李總,要不我們再去看看?”

李健仁撇了高鵬舉一眼,他當然知道他的意思,無非是讓李健仁心有觸動,再拿筆錢出來。這個小心思高鵬舉倒也沒有避諱,甚至算得上光明正大,因為他不是為自己謀福利,他心思坦蕩。

在他看來,李健仁下來一趟不容易,能薅點羊毛就儘量薅點,過了這村,說不定還真沒有這個店了。這麼大公司老闆,不可能整天關注萊陽縣這個小縣城的。

李健仁還就吃這一套,當然,主要的還是他真想做點事情,要不然憑高鵬舉幾句話,他就屁顛屁顛的湊上去,那也太小看他李健仁了。

“高縣長,這間教室,你也放在心上,到時候看著點,不要出什麼紕漏,兩個月後,我也會安排相關人員過來檢查,如果真有弄虛作假的情況存在,你知道我的脾氣的,可能就會影響我後期的援助了。”

李健仁不大不小的,給那位校長上了一個緊箍咒。兩萬塊對他而言真的是小錢,但是對於一個處於貧困線上的農村來說,就是不小的一筆支出了。要不然村裡怎麼到今天都沒有捨得修補一下教室的呢。

人心無法用金錢去衡量,也無法用金錢去試探。

眾人上車,出發前往下一站,楊唐村。還好都在同一個鄉里,距離不是很遠,雖然道路難行,但還是不一會兒就到了目的地。

果然如高鵬舉所說,這所學校甚至還有點不如米河村那邊,不大的操場上空無一物,學校連個大門都沒有,就幾間光溜溜的破舊不堪的房子孤零零的豎立在那邊,顯得那樣的單薄。

五間教室有兩間屬於危房,教師辦公室的辦公桌甚至還有缺胳膊少腿的,還拿磚頭以及書本墊著,才不至於歪在一邊。

這樣的教學條件,這邊的教師還能堅持下去,李健仁都感到是一種奇蹟。除了心酸,還有更多的感慨。

聽校長介紹,其中一位老教師,已經在這邊服務了20多年,經常因為拖欠工資而自己吃糠咽菜,也要拿出點錢出來獎勵優秀的孩子。

在這樣看起來平凡的崗位上,他卻做著不平凡的事。

李健仁緊緊的握住那位康姓的老教師,久久不願鬆手,有慚愧,有信服,還有仰望。

沒說的,李健仁當場掏錢,除了給了四萬讓學校馬上安排蓋新房外,還特意拿出一萬五千元出來,獎勵所有的吃苦耐勞的教師們。總歸十多個教師,平均每人差不多能拿到一千元,這差不多抵得上他們三個月的工資了。

可想而知,在這個縣,教師的工資待遇得有多低。就這樣,還有經常拖欠的現場,老師們的生活得有多貧瘠。

更可以從這當中知道,連老師的待遇都如此低的話,那麼平民百姓的收入又能高到哪裡去呢。

李健仁的行程很緊,但即使是這樣,他依然將所有鄉鎮都走了個遍,甚至原本不在計劃內的學校,他也臨時抽空去看了看。

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