第127章 義務教育

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

沈佳寧看著課本上標註的譯文，點頭道:“這樣才差不多嘛。”

之後的數天時間裡，兩人一直待在書房編寫剩下的語文教材，與江言前世相同，六七歲啟蒙，直至十二三歲讀完六年小學。

先準備這麼一些，讓人們適應新式教學，再趁著這幾年的編寫其他物理，化學，生物，地理等課本。

老師除了教語文數學，等孩子們識字，年齡大點以後依然可以教傳統的文學知識。

兩人天天待在一起，沈佳寧除了能第一時間理解教材課文的內容以外，感情也迅速升溫。

有時候高興之時還會有些親暱的舉動，總是讓沈佳寧臉紅不已，數次她想表明自己的心意，但一想到自己臉上的傷痕，還是沒有勇氣，她怕一旦不成，與江言的關係會疏遠。

“就這樣，也挺好的”，沈佳寧看著認真編寫的江言，暗道:“喜歡也不是非要在一起呀，只要能天天守著他就夠了。”

這時江言正好伸了個懶腰，見到她正看著自己出神。

他伸出手在沈佳寧眼前晃了晃，“怎麼了佳寧？”

“啊？哦，沒事，我在看先生編寫課本呢。”

沈佳寧像頭受驚的小鹿，趕忙移開自己的視線，不敢去看他的眼睛。

隨後又花了十多天時間，江言才編纂好語文教材。

他並沒有急著編寫數學，而是先了一趟城裡，找到鐫手們定做反刻單字模板。

師傅很疑惑，以往刻字都是一板一板的刻，今天這位伯爺怎麼只要求單刻？而且還有些看起來不像是字的東西。

疑惑歸疑惑，但師傅還是照做了，管他呢，有錢拿就行。

一刻一板，是大陽現在的印刷方式，許多書籍都是印一頁刻一頁，甚至直接手抄，效率太低也太不方便了。

江言打算用活字印刷術，就是在木頭上反刻字型，再把單個的字整齊排列，刷墨，放上紙張一壓就可以了。

印完再把下一張要印的字重新組合排列，在進行第二次印刷，之所以選用木頭是因為便宜，一旦發現有壞的也能立刻更換。

其實活字印刷效率也算不高，只是如果印的多會比一刻一板效率要高點，可以重複使用。

回到家，江言不確定人們是否能接受新式算數的教學方法，便只准備先編纂簡單的小學一二三年級課本，等人們適應了後續再行編寫。

接下來就是紙張問題，造紙廠要求沒有香皂廠那麼大，早早就完工了，現在郭師傅在修建宿舍樓。

大陽現在的紙之所以貴一方面是因為士人傳寫那些佳作，在社會上造成的從眾心理，許多人跟風抄寫，便造成紙張供應不足，價格上漲。

另一方面就是造紙選料都是用的麻類，皮類等，似乎人們還不知道，普通的稻草，麥稈，樹木也可以造紙。

接下來就是僱人了，考慮到本村人口緊張，他本想在外村招人，卻不料村民們表示，有好事為啥要便宜別人？他們可以白天上工，晚上幹活。

江言無言以對，也就隨了他們的願，但村民們對造紙一無所知。

開工前幾天只能由他親自帶領眾人一步一步的學。

首先選料，水田村以及附近村鎮有的是稻草，樹木，竹子等原材料，成本基本可以忽略不計。

隨後就是蒸煮，再置於滾筒內脫水洗漿，也就是漂白，直至材料只留下纖維。

漿料洗滌後是團狀，不規則，在打漿階段透過，揉，搓分化帚絲，把紙漿打成遊離狀的懸浮液，也可以加些現成的紙張打碎進行混合利用。

用曬網和紗布撈漿，然後重重一壓，就有了紙張的初步樣子，最後就是脫水烘乾就可以了。

江言和工人一起忙了十幾天才勉強能少