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量製造，沒有現代機器真的很慢。
不過他也不急，慢慢來，以後熟練了就好。
有了紙，他也可以和沈佳寧慢慢開始印課本了。
長寧下轄十三個小鎮，那麼，每個小鎮一所學堂至少需要三到四個老師，上下兩冊就先要印製上百本教材，用來培訓老師們。
後面的慢慢印，剛開始教材要求沒那麼高，印好再整齊放好，用棉線連線就行。
他們兩人這段時間一直膩在一起，江言要是看不出沈佳寧的心意就是傻子了。
但他從救人回來就沒往那方面想過，所以面對沈佳寧的示好，他也沒什麼好辦法解決，就裝作不知道唄。
數天過去，教材就快印好，江言跑了一趟縣府，找人這件事還得張之齡幫忙。
自從上次張之齡給趙國公寫信，懷疑江言的身份後，就再也沒見過他，張之齡也得到了肯定，他就是當朝唯一的太孫。
兩人再次相見時，張之齡對他變得畢恭畢敬，這讓江言很不適應。
首先就是張之齡主動對他見禮問好，
“您怎麼有空來縣府了？”
江言也只得回了一禮說道:
“張伯伯，我來是想拜託您一件事。”
“不不不，叫我張縣令就好，您有事儘管吩咐。”
張之齡豈敢以伯伯自居，在他眼裡這就是未來的皇帝，君臣有序，上下尊卑的思想，在他心裡早已根深蒂固。
這讓江言有些無語，這張之齡怎麼回事，怎麼有些日子沒見跟變了個人似的？
“張伯伯，我想請您在每個鎮貼出告示，招三到四名有心從事教育工作的秀才。”
張之齡有些詫異的問道:“請問您招秀才做什麼？”
“辦學堂！”江言緩緩開口道:“如今我朝文盲太多了，許多人才因為上不起學也就埋沒了，只有普及義務教育開化民智，才讓更多人才報效國家。”
聽聞他要來辦學堂，張之齡眉頭微蹙，這是好事，可也是難事，義務教育這個詞他還是頭一次聽說，問道:
“何為義務教育？”
江言慢慢給他解釋，“就是適齡兒童，青少年，都必須強制接受教育，並且免學費，待我們縣實行成功，我會向陛下上書，請求普及，制定法律法規，任何不準孩子接受教育的家長，等同犯法。”
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