第五卷 第三章 邂逅，最美的遇見（三）

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我看到了她臉上的奕奕神采。

「同學們」，我說：「這個作家，他深情地愛著南師大的校園，他讚美著中國的文化，他最後寫道，我靜靜的寫，你靜靜的讀。今天我要說啊，同學們，你們一定要細細的想，慢慢的體會。」

同學們被深深地打動了，他們被這濃鬱的文化氣息所陶醉。理想的種子播撒在他們的心田裡，奮進的火花閃爍在他們從今往後人生的風雨途中。

作為一個班主任，特別是一個語文老師，我無數次地感受到：語言的魅力會對學生產生的刻骨銘心的、深遠的、不可估量的作用。

就在這一節班會課上，我把我的學生們帶進了南師大的課堂。我告訴他們：我就讀時一共開設了十一門課程：中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、比較文學、影視文學、文學概論、中國古代漢語、現代漢語、寫作、邏輯學。

每一個課程修完後都換一個老師。

我還清楚地記得，那是一節古典文學課。

我們的教授總是從我們身後的雙頁門走進來。他身著一襲長衫，肩披一條長圍巾。他瘦高畫質秀，白皙儒雅，在我們的注視下，慢悠悠地走上了那偌大的講臺。

他一句話也沒說，背對著我們，在黑板的右上角用簡筆勾畫出一江由近及遠的波光春水，然後在黑板的左面角邊勾勒出古亭「翼然臨於泉上者」的邊沿，接著在邊沿的下面，他只用一筆就描畫出了長衫飄起的一角。隨後，他在緩慢轉過身的同時，一拉長衫，隨著他長衫飄起的那一刻，哇！詩人送別友人時「黃河遠上白雲間」的意境全都出來了。

我佩服的五體投地：哇噻，語文課有這樣上的呀。

我後悔得一塌糊塗：在鎮江讀師範的時候，怎麼就不重視美術課呢？當時我想：教語文要學什麼美術啊！此刻，我真為當時的想法感到羞愧。

外國文學終於開講了！我抑制著自己激動的心情。這節課是在階梯教室上大課，有100個學生。同學們和我一樣，都回頭目不轉睛地盯著那扇雙頁門，教授來了！他腰桿筆直，風度翩翩地向我們走來，透過他的金絲眼鏡，我想看到那雙智慧的眼睛。然而我捕捉到的和我的想像大相逕庭，很快我也感覺到了教室裡氣氛的異常！

「怎麼，他的眼睛……」

同學們在小聲地議論開了。

我心中的擔憂和同情夾雜著我的失望。

在一陣陣躁動之中，教授已經走上了講臺。他慢慢地轉過身，慢慢地將兩隻手有力地放在講臺上，撐起他的雙肩。他抬起頭，直面著同學們。

同學們突然靜了下來，無數雙眼睛投向他那雙那副金絲邊的眼鏡。

我的心收緊了。

此時我的擔心和同情淹沒了我的失望。

教授，我們的外國文學教授，全世界最大的中文系的外國文學的教授：一言不發，教室裡一下子更加安靜了，我屏住了呼吸。只見他慢慢地舉起了雙手，接著慢慢地伸向他的眼鏡，然後慢慢地將它摘下來，慢慢地側過身，從教室的左邊緩緩地環視到教室的右邊！

所有的同學，都清晰地看到了，他只是有一隻眼睛有一點斜而已。

啊，他的驚人之舉，就在那分分鐘的環視中征服了我們！老師的自信豁達，勇於直麵人生，將真實的自我化為一道最美的風景

我對同學們說這個故事，不僅告訴他們高等學府裡高師如雲，更重要的是讓他們懂得：只有不懈地努力，不斷地提升自己，擁有了真才實學，方能使自己的內涵充盈而豐滿。隨著時間的磨礪，它就像塊金子，即使放在煤堆裡，也會發出美麗的光芒。

而外表的美麗如果沒有真才實學的支撐，終會黯然失色。

第三個故事的主人公是教古漢